义务教育北师大七年级.数学上《丰富的图形世界》章末复习试卷有答案初一数学试题

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1、精品章末复习(一)　丰富的图形世界01　　分点突破知识点1　生活中的立体图形1．(东台月考)下列图形属于棱柱的有()A．2个B．3个C．4个D．5个2．下列说法错误的是()A．长方体、正方体都是棱柱B．六棱柱有18条棱、6个侧面、12个顶点C．三棱柱的侧面是三角形D．圆柱由两个平面和一个曲面围成3．(镇江校级月考)夜晚的流星划过天空时留下一道明亮的光线，由此说明____________的数学事实．知识点2　图形的展开与折叠4．(张店区一模)下面图形经过折叠不能围成棱柱的是()5．(河南中考)如图是正方体的一种展开图，其每个面上都标有一个数字，那么在

2、原正方体中，与数字“2”相对的面上的数字是()A．1B．4C．5D．66．(通辽中考)妈妈为今年参加中考的女儿小红制作了一个正方体礼品盒(如图)，六个面上各有一个字，连起来就是“预祝中考成功”，其中“祝”的对面是“考”，“成”的对面是“功”，则它的平面展开图可能是()知识点3　截一个几何体7．(济南校级月考)如下左图，用水平面截几何体，所得几何体的截面图形的标号是()精品8．用一平面去截下列几何体，其截面可能是长方形的有()A．1个B．2个C．3个D．4个知识点4　从三个方向看物体的形状9．(广州中考)从正面看如图所示的几何体得到的平面图形是()1

3、0．在下面四个几何体中，从左面看、从上面看分别得到的平面图形是长方形、圆，这个几何体是()02　　综合训练)11．(普宁校级月考)下列说法中，正确的个数是()①柱体的两个底面一样大；②圆柱、圆锥的底面都是圆；③棱柱的底面是四边形；④长方体一定是柱体；⑤棱柱的侧面一定是长方形．A．2B．3C．4D．512．(福安市期末)把图绕虚线旋转一周形成一个几何体，与它相似的物体是()A．课桌B．灯泡C．篮球D．水桶13．如图是由5个大小相同的正方体搭成的几何体，从上面看得到的平面图形是()14．(牡丹江中考)如图，由高和直径相同的5个圆柱搭成的几何体，从左边看

4、得到的平面图形是()精品15．如图的几何体有________个面，________条棱，________个顶点，它是由简单的几何体________和________组成的．16．围成下面这些立体图形的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？(1)　　　　　　　(2)17．(通许期末)如图所示，在无阴影的方格中选出两个画出阴影，使它们与图中四个有阴影的正方形一起可以构成一个正方体的表面展开图．(填出两种答案)18．(镇江校级期末)如图，图1为一个长方体，AB＝AD＝16，AE＝6，图2为左图的表面展开图，请根据要求回答问题：(1)面“学”的对面是面“_

5、_______”；(2)图1中，M、N为所在棱的中点，试在图2中画出点M、N的位置，并求出图2中△ABN的面积．精品参考答案分点突破1．B　2.C　3.点动成线　4.D　5.B　6.D　7.A　8.C　9.A10．A综合训练11.B　12.D　13.C　14.C　15.九　十六　九　四棱锥　四棱柱16.(1)中的5个面都是平的．(2)中圆锥的侧面是曲的，圆柱的侧面是曲的，圆柱的底面是平的．17.略．　18.(1)国　(2)点M、N如图所示．因为N是所在棱的中点，所以点N到AB的距离为×16＝8，所以△ABN的面积为×16×8＝64.精品我的写字心得

6、体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于

7、他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。精品握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可

8、以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些