某村建设社会主义新农村规划和措施～文书

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1、某村建设社会主义新农村规划和措施～文书　　推进社会主义新农村建设，必须以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“多予、少取、放活”的方针，按照党的十六届五中全会提出的“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，以发展农村生产力、增加农牧民收入、提高农牧民生活质量为重点，从解决关系农牧民群众切身利益的现实问题入手，因地制宜，科学规划，突出特色，全面深化农村改革，大力发展农村公共事业，促进农村经济社会协调发展，逐步把乌兰乡建设成为经济繁荣、生活丰裕、设施完善、环境优美、和谐文明的社会主义新农村。经乡党委、政府研究，决定把xxxxx村作为我

2、乡社会主义新农村建设试点村。xxxxx村建设社会主义新农村规划及措施如下：　　一、xxxxx村基本情况　　xxxxx村地处xxxxx政府东1公里处，东临博斯腾湖，是一个以农业为主的村，3个村民小组，土地面积1310亩。全村有农户159户，人口753人，其中汉族555人，维、蒙少数民族198人，党员19人。村“两委”班子共有6人，其中，中专以上文化程度4人。2005年农民人均纯收入达到3980元。xxxxx村农田水利设施基本配套，农田也基本实现了林网化，村组居民点规划基本整齐。目前，有柏油路1公里，沙石路2.1公里；村卫生室一个，多功能文化室100多平方米。种植的农

3、作物主要有水稻、小麦、玉米、工业番茄、甜菜、打瓜、安息茴香、各类蔬菜等。　　二、xxxxx村建设新农村规划及措施　　xxxxx村农村经济发展总目标：到2010年，农牧民人均纯收入达到5730元，年均递增350元以上，村经济集体收入达15万元以上，农村经济总收入达460万元以上。　　xxxxx村围绕建设社会主义新农村任务，统筹村组经济社会发展，全面开展“好班子、好乡风、好居民点、好农田、好渠道、好林带、好道路、好学校、好卫生室、好文化室”为重点的农村“十好”建设。　　具体工作思路是：描规划、调结构、铺村道、修水利、整村貌、美生态、兴事业、强组织，即：一是描规划。加大

4、集镇特别是村居规划力度，确保xxxxx木呼尔村有序建设、有序发展。二是调结构。以村、组为单位，抓好农业结构调整，逐步形成“一村一品”。同时，大力发展农村合作及协作组织，引导农户与企业建立紧密联系机制。三是铺村道。全部拉通通村、通组、通居民点道路，并逐步实现通村、组公路柏油化和通居民点道路砂石化。四是修水利。进一步加强灌渠、排渠及配套桥涵闸等基本水利设施建设，确保农业生产水旱无忧。五是整村貌。积极引导农民改水改厕，发展沼气、太阳能等清洁能源，搞好垃圾集中、妥善处理，使村容村貌一年一变样，三年大变样。六是美生态。引导农户提高庭院绿化意识，加大造林育林力度，全面保护和改

5、善生态环境。七是兴事业。加强农村公共卫生体系建设，积极推动农村新型合作医疗，强化农牧民基本医疗保障。八是强组织。提高农村党员素质，加强村党支部组织建设，有序推进村民自治，健全村务公开、民主管理制度，充分发挥村党组织的战斗堡垒作用。　　（一）xxxxx村建设社会主义新农村规划　　1、好班子。加强学习，全面提升农村党员整体素质，提高村“两委”班子的政策理论水平。3年以内村“两委”班子成员的学历全部达到中专学历以上，5年内新发展党员5名，培养15名后备干部，形成充满活力和战斗力的基层党组织。　　2、好乡风。建立健全村规民约和红白理事协会章程等符合实际的规章制度，严格按照

6、制度抓好落实，规范村民言行。全面提升农牧民群众的整体素质，树立爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的良好乡风。　　3、好居民点。结合我乡正在制定的集镇规划，把xxxxx村村居规划单列其中，规范居民点建设，达到房屋整齐，道路平整通畅，院落干净整洁，2008年全面完成抗震安居房建设任务；充分利用国家项目投资，做好农村沼气和太阳能等能源生态工程，2006年35户用上沼气或太阳能，2010年使80％以上的农户用上沼气或太阳能等洁净能源。　　4、好农田。加大xxxxx村低产田改造力度，5年内将全村的低产田全部改造完；积极调整农业结构，因地制宜，大力发展以工业番茄

7、、抛秧水稻为主的特色种植业。　　5、好渠道。在5年内，以节约用水为目标，全部建设成高标准防渗渠，健全配套水利设施，2006年完成干渠1.0公里的砼板防渗工程，2010年全村2.5公里的支、斗渠全部完成砼板防渗。　　6、好林带。结合渠道和农田建设，以种植生态林为主，规划好林带建设，2年内达到平原绿化合格单位。大力发展以家庭为单位的庭院绿化，初步实现每户有一片小果园，为发展农庄、生态型新农村打基础，2006年完成50户庭园绿化，2010年完成110户庭园绿化。　　7、好道路。3年内使村组道路全部实现沙石化，5年内村组道路全部实现柏油化。　　8、好学校。xxxxx村学生

8、九年义务教