乡镇书记在送老迎新干部大会上的讲话

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1、乡镇书记在送老迎新干部大会上的讲话文章标题：乡镇书记在送老迎新干部大会上的讲话同志们：根据区委第XX次、第XX次常委会决定，我镇党政班子成员作如下调整：（略）这次班子调整遵循的原则是：略今天，我们在这里欢送这四位同志，我要代表镇党委、镇政府，代表机关各部门、代表全镇的干部群众，对他们为XX所作的贡献表示衷心的感谢，也希望他们走上新的岗位后，尽早适应新形势、进入新角色。让我们用热烈的掌声为四位同志送行！今天，我们送走了四位同志，现在我们也要迎来两位同志。让我们用掌声对他们来XX工作表示欢迎！这一次，我们的领导班子

2、有了较大调整，现在这个班子，可以说是一个新班子，是今后几年我们XX镇全面建设的领导核心。作为“班长”，在这里，我想提出几个问题，和新来的同志，包括我们班子的其他同志一起思考。主要有三个问题：一是上任之后学点什么，二是扎下根来做点什么，三是离任之时留点什么。第一个需要思考的问题：上任之后学点什么一是要学点理论。我在这里讲要学理论，不是因为我们新来的领导理论水平不够，也不是因为你们即将走上新的岗位，要学习理论。其实，学习理论，对我们在座的每一位领导干部而言，都是一项长期的任务，我们要树立一种终身学习的理念。首先，要

3、把终身学习升华为一种境界。在学习上，只有终身，没有终点；只有毕生，没有毕业。时刻牢记：终身学习是遏制腐败、防止道德滑坡的良方；是确保政治上坚定、道德上纯洁的有力武器。作为领导干部，手脚要于净，灵魂更要干净，而净化灵魂最好的办法就是终身学习。其次，要把终身学习升华为一种责任。作为领导干部来讲，注不注意学习，不是称职不称职的问题，而是失职不失职的问题；不是进步快慢的问题，而是会不会被淘汰的问题；不是个人的问题，而是能否担负起领导责任的问题。为什么有的同志想干好却力不从心，有的想把部门抓好却视野不开阔，有的想改革创新

4、却观念保守，什么原因?说到底是学习不够，素质没有与时俱进。二是要学点经验。你们走上了全新的岗位，从事的是一项全新的工作，进入的是一个全新的领域。俗话说隔行如隔山，虽然很多领导方法和艺术都是相通的、一致的，但毕竟还是存在着环境的差异、岗位职责的差异，特别原来是“条”上的，现在到“块”上来，也有个熟悉和适应的过程。我们要尽早适应当前的工作，要实现工作的创新，首先要学会借鉴，学会继承，这就是“拿来主义”。没有继承，创新就是无源之水。首先，要向你们的前任学习。你们的前任，在这一岗位上工作了相对比较长的时间，有很多好的做

5、法和经验，这些是他们的宝贵财富，如果你们能善于从他们身上学习，虚心向他们取经，他们的财富就会变成你们的财富，你们就犹如站在了巨人的肩膀上。新任职的领导干部，担负着领导班子新老交替、承前启后的重要角色。作为新的领导班子成员，首要的任务是要着眼全局，从我们XX镇的工作实际需要出发，保持工作的连续性。对以前的成绩，要充分肯定，对以前尚未完成而又应该完成的工作，要一抓到底，自觉把工作推向前进。其次，要向身边的人学习。每一个人都有他自己的优势和特长，我们要善于取人之长、补己之短。特别是对于我们新加入班子的同志，在自己的工

6、作碰到困难时，在自己的思想遇到困惑时，要虚心向班子其他成员请教。这些问题，对自己来说可能是难题，但在别人那里或许已经得到了解决。俗话说他山之石，可以攻玉。虚心学习借鉴他人的成功经验，可以少走弯路，提高处理难题的效率。最后，还要向自己学习。为什么说要向自己学习？这其实是一个经验转化的问题，是一个如何灵活运用以前工作中积累的经验，来解决现在新岗位中出现的问题，是一个在特殊矛盾中寻求一般矛盾，在个性中找共性的问题。这就要求我们加强思考、摸索规律。三是要了解点形势。我们新来的几位同志，是从区机关来到乡镇，也是从浦北地区

7、来到浦南，大家来到了一个新的环境、一个新的岗位，要做好自己的工作，还得了解一点我们所处的这个新环境，也要了解我们现在这个新岗位。一要了解区委区府对浦南地区，特别是对我们XX镇的定位。我们XX镇地处浦南地区，地处黄浦江上游，区域特殊，市、区对我们XX有着特殊的定位。我们既承担着发展经济社会的重任，也承担着为上海市人民保护水资源、保护生态环境的责任。二要了解我们XX镇的发展现状和发展目标。近段时间，我们正在起草镇一次党代会工作报告，全面总结过去五年所取得的成绩，谋划未来五年的工作目标和重点。作为我们新来的几位领导同

8、志，也要借此机会，了解我们XX过去所取得的成就，了解我们XX具有的优势和困难，了解我们XX未来特别是今后五年的发展规划和近期工作目标。三要了解我们新的岗位要求和责任。我们新来的同志，在原来的岗位上积累了丰富的经验，有着很多好的做法，现在来到了新的岗位，虽然很多工作方法是相通的。但乡镇工作有乡镇工作的12全文查看特点，不同岗位也有不同的岗位要求。我们要尽快了解我们的职责，在镇党委统一领导