语文：3.10《过秦论》同步练习(人教新课标版必修3)

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1、学而思网校www.xueersi.com10过秦论贾谊一．学海拾贝连线串珠，构建知识殿堂 1．文学常识贾谊，西汉洛阳人。著名、，最早的作家之一。他的政论散文《》《》（也称《治安策》）《》等，体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。2．字音（1）合从缔交（） 赢粮而景从（ ） 因利乘便 （）万乘之势（）（2）宁越（） 宁有种乎（） 乐毅 （）安乐（ ）（3）翟景（） 墨翟（ ） 召滑（）累召不应（） 恬静（）铦（）（4）鉏耰棘矜（ ）矜持（）  度长絜大（） 度德量力（） 内立法度（ ）（5）逡巡 （）崤函（）黔首（）锋镝（）隳（）流血漂橹（

2、）瓮牖绳枢（）氓隶（）一夫作难（）3．解释下列句子中加点实词的意思。（1）务耕织修守战之具（2）会盟而谋弱诸侯（3）不爱珍器重宝肥沃之地（4）尊贤而重士 （5）以致天下之士（6）秦有余力制其弊（7）开关延敌 （8）天下诸侯已困矣（9振长策而御宇内 （10）延及孝文王（11）享国之日浅（12）陈利兵而谁何（13）斩木为兵 （14）才能不及中人 （15）非抗于九国之师4．找出下列句子中的通假字并解释。（1）合从缔交，相与为一   通 ， 释义：。(2)赢粮而景从 通 ， 释义：。5．古今异义词辨析（1）于是秦人拱手而取西河之外   古义： 今义：       （2）山东豪俊遂

3、并起而亡秦族矣    古义：    今义：  （3）流血漂橹                   古义：     第18页共18页学而思网校www.xueersi.com今义： 6．找出词类活用的词并解释（1）天下云集响应，赢粮而景从：（2）外连衡而斗诸侯：（3）然陈涉瓮牖绳枢之子：（4）序八州而朝同列：（5）席卷、包举、囊括           ：（6）内立法度，南取汉中         ：（7）追亡逐北              ：（8）却匈奴七百余里  ：（9）山东豪俊遂并起而亡秦族矣 ：（10）会盟而谋弱秦             ：（11）以愚黔首       

4、         ：7．一词多义意义用法辨析（1）制一日不再食则饥，终岁不制衣则寒     其牙机巧制，皆隐在尊中                   吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人           秦有余力而制其弊 王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵  是故明君制民之产，必使养足以事父母 乃重修岳阳楼，增其旧制 （2）亡 从径道亡，归璧于赵  秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣  燕虽小国而后亡    今刘表新亡，二子不协  追亡逐北，伏尸百万   河曲智叟亡以应  吞二周而亡诸侯  （3）固临不测之渊以为固牢固、坚固（的地势）固国不以山溪之险巩固秦王恐其破璧，

5、乃辞谢，固请坚持、坚决且迁我如振落叶耳，而固吝者何一定、必吾固知公子之还也本来、原来卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣既、已第18页共18页学而思网校www.xueersi.com独夫之心，日益骄固固执、顽固人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛固然、诚然（4）利故木受绳则直，金就砺则利锐利、锋利假舆马者，非利足也，而致千里快天时不如地利，地利不如人和有利、条件好因利乘便，宰割天下，分裂山河有利的形势有蒋士者，专其利三世矣利益、好处商人重利轻别离利润故兵不顿，而利可全，此谋攻之法也胜利火器利袭远，技击利巷战有利于（5）遗秦无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣丢失夜不闭户，路不拾遗

6、丢失的东西小学而大遗，吾未见其明也遗漏、忽略此三者，吾遗恨也死去的人遗留下来的是以先帝简拔以遗陛下给予（6）度宁信度，无自信也尺码、尺度生之有时，而用之无度，则物力必屈程度、限度内立法度，务耕织，修守战之具规章、制度卒起不意，尽失其度风度、常态一年一度秋风劲次、回、量词感慨今昔，因自度此曲谱写、创制生无可奈何，而死固付之度外矣考虑、思虑试使山东诸国与陈涉度长絜大量、计算理有未安，妄以臆度推测、猜测万里赴戎机，关山度若飞通“渡”，过8．文言句式(1)然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。(2)一夫作难而七庙隳。(3)陈利兵而谁何。(4)谪戍之众，非抗于九国之师也。9．

7、翻译重点句子第18页共18页学而思网校www.xueersi.com（1）内立法度，务耕织，修守战之具，外连横而斗诸侯。（2）秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。（3）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。（4）仁义不施而攻守之势异也。温馨提示：宾语前置包括以下几种形式：（1）否定句中代词宾语经常前置。 否定句就是有否定词“不”“毋”“未”“莫”等的句子。在这类句子中，代词作宾语时，则常常放在动词前面。例如：我无尔诈，尔无我虞。“尔”“我”，代词，分别作动词“诈”“虞”的宾语，因两个分句都是否定句，所以“尔”、“我”分别放