qpsk通信系统的 montecarlo 仿真

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1、MonteCarlo仿真山东大学通信原理实验QPSK通信系统的MonteCarlo仿真实验报告班级:通信一班姓名:荣林林20071001089李海强2007120108631RongLinlin&LiHaiQiangShanDongUniversityMonteCarlo仿真山东大学通信原理实验一、实验目的1、提高独立学习的能力;2、培养发现问题、解决问题和分析问题的能力;3、学习Matlab的使用;4、掌握4PSK通信系统的MonteCarlo仿真方法;5、掌握4PSK通信系统的的组成原理;6、比较编码信号和为编码信号在随机信道中的传输,加深对纠错编码的理解;二、系统

2、框图及编程原理实验原理PSK是利用载波的不同相位表示相应的数字信息。对于二进制相位调制(M=2)来说,两个载波相位是0和π。对于M相相位调制来说M=2k,这里k是每个传输符号的信息比特数。4PSK是M=4的载波相位调制。这里,将理论差错概率与仿真的差错概率比较,进一步观察仿真与理论值之间的差别。同时,用不同的判决准则对接受信号进行判决。并比较两种判别方法的差别。一.QPSK调制原理1.信号能量分析一组M载波相位调制信号波形的一般表示式为m=[0,M-1]式中是发送滤波器的脉冲形状,它决定了传输信号的频谱特性,A是信号的幅度。注意到,PSK信号对所有m都具有相等的能量,即

3、31RongLinlin&LiHaiQiangShanDongUniversityMonteCarlo仿真山东大学通信原理实验代表每个传输符号的能量。2.噪声分析传输信号的信道假设被加性噪声n(t)所污损,这样信号在接收端将产生误码。因为n(t)是功率谱为的白高斯过程的一个样本函数,所以噪声分量就是零均值高斯型的,即3.信号判决分析最佳检测器将接收信号向量r投射到M个可能的传输信号向量{}之一上去,并选取对应于最大投影的向量。据此,得到相关准则为m=[0,M-1]检测器观察到接收信号向量,并计算r在4种可能的信号向量上的投影。根据选取对应于最大投影的信号点作为判决,从而

4、判决出信号。同时,检测器的判决准则也可采用最小距离法,即利用星座图上符号间的距离进行判决,从而得到判决结果。31RongLinlin&LiHaiQiangShanDongUniversityMonteCarlo仿真山东大学通信原理实验二.MonteCarlo仿真过程仿真框图如图(一)图(一)用于MonteCarlo仿真的4PSK系统的方框图如图所示,利用一个随机数发生器,产生(0,1)范围内的随机数。再将这个范围分成四个相等的区间(0,0.25),(0.25,0.5),(0.5,0.75),(0.75,1.0),这些子区间分别对应于00,01,11,10信息比特对,再用

5、这些比特对来选择信号相位向量。加性噪声的同相分量和正交分量,在上面讨论过,即为零均值,方差为的统计独立的高斯随机变量。在检测器观察到的接收信号向量,利用上面讨论的两种检测方法,得到判决结果,并与传输符号作比较,最后对符号差错和比特差错计数三、信道纠错编码信道解码QPSK解调AWGN信道QPSK调制信道编码输入数据31RongLinlin&LiHaiQiangShanDongUniversityMonteCarlo仿真山东大学通信原理实验在随机信道中,错码的出现是随机的,且错码之间是统计独立的。有高斯白噪声引起的错码就具有这种性质。所以,当信道中加性噪声为这种噪声时,就成

6、这种信道为随机信道。由于发送码元是随机的,接收端是无法预知的,也无法识别其中有无错码,为此,可在发送端的信息码元序列中,增加一些监督码元,这些监督码元与信息码元之间有一定的关系,接收端利用这种关系,来发现和纠正其中的可能存在的错码。在信息码元中加入监督码元就称为差错控制编码,也称纠错编码。汉明编码就是一种能够纠正一位错码,且编码效率较高的线性分组码。具体的汉明编码过程主要为:以(7,4)汉明编码为例,发送端信息序列以4个一组,再加上3个监督位,构成7为发送信息。其中,a0,a1,a2为监督位,a3,a4,a5,a6为信息序列。用S1,S2,S3为三个校正因子,当[S1,

7、S2,S3]=001,错码位置a0,010,错码位置a1,100,错码位置a2,011,错码位置a3,101,错码位置a4,110,错码位置a5,111,错码位置a6,000,无错码。在发送端编码时,信息位a3,a4,a5,a6的值决定于输入信号,因此他们是随机的,监督位的a2,a1,a0根据信息位的取值按照监督关系(即是校验因子的值全为零),可以解得:31RongLinlin&LiHaiQiangShanDongUniversityMonteCarlo仿真山东大学通信原理实验a2=a6a5a4,a1=a6a5a3,a0=a6a4a3,给

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