值得仔细做的老gre填空no.4-6

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1、Thecharacterizationofhistoricalanalysisasaformoffictionisnotlikelytobereceived___byeitherhistoriansorliterarycritics,whoagreethathistoryandfictiondealwith答案是D_ordersofexperience.(A)    quietly..significant(B)    enthusiastically..shifting(C)    passively..unusual(D)    sympathetical

2、ly..distinct(E)    contentiously..Realistic看到sympathetically就马上忽略了这个选项，总是把握不住关键词Sympathetically有同时地意思Likemanyeighteenth-centuryscholarswholivedbycultivatingthoseinpower,Winckelmanneglectedtoneutralize,bysome----------gestureofcomradeship,theresentmenthispeerswereboundtofeelbecauseof

3、his----------thehighandmighty. (A)quixotic...intriguewith (B)enigmatic...familiaritywith (C)propitiatory...involvementwith (D)salutary...questioningof (E)unfeigned...sympathyfor 〖解答〗 空格Ⅰ："bysome...gesture"(通过某种…的姿态)标志着手段，"toneutralizetheresentment"(去消解愤怒)则表示目的。手段与目的之间的关系可视作一种间接的因果关系

4、，而因果关系则意味着同义词关系，这样，从目的便可推知手段，即代入该空格的词汇须体现“消解愤怒”之意。则(C)propitiatory为恰当。空格Ⅱ：其后的"thehighandmighty"指的是上文中的"thoseinpower"，可将后者前的"cultivating"以名词形式移入，则求得其同义词(C)involvement。 2.Duringthe1960sassessmentsofthefamilyshiftedremarkably,fromgeneralendorsementofitasaworthwhile,stableinstitutiontow

5、idespread（）itasanoppressiveandbankruptonewhose（）wasbothimminentandwelcome. Blank(i) Blank(ii) Acensureof Ddissolution Bfascinationwith Eascent Cflightfrom Fvogue 解题步骤：第1秒：用定理1看：逗号+during现在分词构成的分隔，目测可能上下句同义重复（陷阱）第2秒以后：这道题有一定难度，大家以后看逗号的时候要稍微留个心眼儿，这个句子中的逗号与以往讲的粘连不同，为什么呢，大家都忘了吧，粘连是两个句子，

6、而这句话虽然有逗号，但却是一个长长的句子，明显是whose引导的分隔，而不是逗号+现在分词during引导的分隔，不过看清这点这题就容易了，要注意到shiftfrom....to.....短语，所以to两边应该是比较对象，直接对endorsement取反，就是不赞成、批判指责的意思，看选项Acensureof对，再看第二个空，既然是whose引导的分隔，那第二个空格一定是填assessments的特征，assessment有什么特征呢，就是前面说的shiftfromgeneralendorsementtowidespreadcensure，从general到w

7、idespread的感觉就是发散的感觉，所以D选项正确，答案：ADThesheer diversity of tropicalplants represents aseemingly______source of raw materials, of which only afew　　havebeenutilized.　　(A)exploited　　(B)quantifiable　　(C)controversial　　(D)inexhaustible　　(E)remarkable　　分析：空格填入一个形容词，表示对原材料资源的修饰，并且和热带植物有关。repre

8、sents表达前后因果关系，所以空格要