校企合作实施方案.doc

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1、校企合作实施方案方案一：校企合作实施方案 　　根据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神，结合我校的实际情况，特制定开展校企合作实施方案。开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措;是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我校办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案糙。 一、指导思想 　　为顺油应广东经济发展和省委、原省政府关于加快技工教育埠发展的要求，为社会主义咎现代化建设培养技能型专对门人

2、才的教育方针;培养戏具有良好职业道德与创新进精神的高素质、高技能人产才的专业定位要求，进一涉步加强校企合作，加快推铱进我校人才培养模式的根磊本性改变，扩展和密切行乍业、企业的联系，加强教撇育与生产劳动和社会生产恩实践相结合;找准专业与吮企业的利益共同点，建立清与企业之间长期稳定的组讽织联系制度，实现互惠互迂利、合作共赢的目标。 二旁、合作原则 1.服务企业才原则 　　为企业服务是学睫校的指导思想，也是打开寂校企合作大门的前提和基牛础，决定着合作成败和成傅功率的高低。学校主动深乍入企业调研，了解企业人汛才需要状况、用人标准、絮技术需求，积极

3、为企业开椽展培训，急企业之所急。吟 2.校企互利原则 　　校耘企合作双方互利是校企合架作的基础。企业有权优先蒙选拔留用学生，有权根据端学生能力对学生就业进行到部分淘汰。 3.统一管理岗原则 　　校企合作是双项社活动，校企双方的利益与施责任必须高度统一，必须铂统一领导、统一管理、统氟一规划、统一实施、统一橱检查考评。 4.校企互动揉原则 　　学校定期组织专盅业理论教师到企业现场培揣训，请企业高级技师或能济工巧匠来学校讲座。通过露校企互动，学校教师在企怔业学到了实践知识和能力篓，企业技术人员增长理论康知识，实现理论与实践互吱补，实现理论与实践

4、一体嘻化。 三、领导组织机构 　张　成立以校长为组长，副标校长为副组长，以各科室漠正、副科长为成员的领导词小组。 领导小组主要职责狭： 　　1.研究、确立校农企合作的指导思想、方式签及步骤; 2.领导、组织痴校企合作的实施工作; 　衙　3.建立、完善校企合捌作的相关制度、机制，加汕大宣传力度; 　　4.及伶时总结经验，加以改进，抠保证持续提高。 四、基本挝任务 　　根据学校的要求徘，每一专业方向要至少建兜立两至三家有实质性合作级、专业对口、相对稳定的衅校外合作基地。校外合作炕基地应是该行业有一定规歪模和影响力的企事业单位煞，技术、生产、经

5、营、管掩理等方面处于同行业领先颤的地位。 校外合作基地的菱基本任务： 　　1、接受策学生参观、生产实习、顶蛹岗实习等实践教学环节;图 　　2、接受教师参观、盟调研、双师型教师的培养猖; 　　3、实现资源共享依，互派专业人员讲学、培摘训; 4、共同参与人才的淫培养; 5、优先满足合作核基地的用人需求; 6、其缴它方面的合作。 五、合作桑模式 　　校企合作，其根询本目的在于通过学校和企戌业的合作，实现资源共享洲、优势互补，共同发展。况合作模式可以灵活多样，丸检验的标准是是否促进了驳双方共同发展，是否双方剩满意。以下是几种合作模允式。 1.“订

6、单”合作模法式 　　招生前与企业签订裔联合办学协议，录取时与胸学生、家长签订委培用工赂协议，录用时与学生综合羽测评成绩挂钩，实现了招旗生与招工同步，实习与就范业联体。校 　　企双方共粮同制订教学计划、课程设依置、实训标准;学生的基树础理论课和专业理论课由遗学校负责完成，学生的生片产实习、顶岗实习在企业蓄完成，毕业后即参加工作躇实现就业，达到企业人才揭需求目标;具体设有定向崖委培班、企业订单班等。危 2.工学交替模式 　　是柑企业因用工需求，向学校幽发出用人订单，并与学校树密切合作，校企共同规划笑与实施的职业教育。其方静式为学生在学校上理论

7、课饲，在合作企业接受职业、珍工作技能训练，每学期实烷施轮换。学分制专业为企扰业员工优先录取，实施阶炕段性教学。 3.教学见习碎模式 　　是学生通过一定拄的在校专业理论学习后，柑为了解合作单位的产品、肘生产工艺和经营理念及管珍理制度，提前接受企业文恤化职业道德和劳动纪律教牛育，培养学生强烈的责任吟感和主人翁意识，到合作抑企业对企业工作过程和生维产、操作流程等进行现场浴观摩与学习;并安排学生狙实地参与相关工作、亲自屹动手制作产品、参与产品翼管理，较为系统地掌握岗邑位工作知识，有效增强协韩作意识、就业意识和社会许适应能力。 4.顶岗实习拭模式(

8、2+1模式) 　　铬2+1模式是指在校专业钥学习2年，第3年专业顶周岗实习，即学生前二年在室校完成教学计划规定的全蒸部课程后，采用学校推荐亚与学生自荐的形式，到用盅人单位进行为期半年以上砧的顶