《始得西山宴游记》教案

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1、《始得西山宴游记》教案一、教学目标：1.帮助学生积累文本中重要的实词、虚词的含义以及特殊句式的用法。2.从文本中作者的两次醉态，分析作者在西山的游历与其他高山的不同之处，抓住题眼“始”与“宴”，从而感受作者的心境变化。3.体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。二、教学重点＆教学难点教学重点：从两次醉态切入，带领学生分析西山的“特立”。教学难点：从西山之特立感受作者心境的变化。三、教学方法：引导、探究四、教学工具多媒体五、教学过程（一）导入在课堂的开始，我们在学会了一个学习技巧叫做纲举目张，那么我们首先就来看

2、一下今天我们要一起学习的这个题目，始得西山宴游记，大家来猜测一下，或者是结合你们的预习，概括一下这篇课文讲述了什么事？（作者游历西山）那么我可以将题目修改为西山游记吗？为什么这里要多出“始”和“宴”呢？这两个字又该怎么解释呢？柳宗元的山水游记,“每一篇必有篇中之主人翁,不能谓其漫记山水也。“(林纾)（PPT展示）我们将这个问题保留，今天就让我们一起去领略柳宗元的游览世界。【学生齐读】（二）疏通文意我想问一问，这篇文章记录了作者几次游历，是不是只有一次？不是，他在游历西山之前，也游历了其他山峰。但是我注意到一

3、个字眼（ppt展示），是作者在两次游历中，作者都有提到自己的“醉”，可是两次的描写都不太一样，有没有同学能找一找，这两次分别是怎样描写的。（倾壶而醉、颓然就醉）※这两种醉的姿态有何不同呢？大家可以用自己的话形容一下吗一下吗？①在游历其他山水的时候，作者是将酒壶倒空，喝醉了，所以作者为什么在第一次是将酒壶倒空，说明是完全喝醉的状态，酩酊大醉，我们还可以从哪里证明他完全醉了？（醉则相枕以卧，卧而梦。）这里的以是什么意思呢？其实是表“而”的意思，也就是互相枕着睡觉，表修饰，那么之后的“而”又是什么意思呢？是连词，

4、表承接，睡着了就做梦，所以这种醉，是大醉。②而之后的作者是真的醉了吗？【加入就的意思解读】就是什么意思？我们常常说就近（接近、靠近），就醉，说明作者是快要醉了，却没有完全醉。③我们联系上下文，找一找，在游历西山的时候，作者是怎样喝酒的？是引觞满酌，是用酒杯斟满了酒，之前游历他山的时候是用酒壶，之后是用酒杯，那么我想问一下，我们平时在影视剧中也好，在自己的记忆中，你觉得一般什么时候会用酒杯喝酒？是不是十分想要醉的时候，想要借酒消愁的时候，才会用酒壶喝酒，比如说我们课本中的李白，或者说一些影视剧中失意的侠客，都

5、是十分豪放地用酒壶喝酒。所以作者其实在两次醉中，心境也是不同的，第一次作者是有愁的情绪在，是在求醉，而之后，作者则是真正地想要品美酒。那作者为什么会醉呢？其实这种醉是陶醉。他醉的是西山的美景。大家似乎已经找到了本文的一个情感脉络，就是作者在游历他山，和游历西山之间的心绪其实是有一种起伏，而不能一下子概括为同一种情绪，那么我们现在看一下我们的题目，你觉得始解释为什么更为合理呢。始有几种解释，（１）开始；（２）才，方才；（３）只，仅仅；（４）正，正在；(５）曾经。在题目中，应该解释为“才”因为才是一种突然、偶然

6、，第一次能够识得西山之美，让人的心境一下子不同了。（三）深入分析※在游历他山的时候，作者一开始是怎样的心情呢？有没有关键词。（恒惴栗）惴栗，我们课本上是怎样解释的？（忧惧不安）作者忧惧不安，其中还加入了一个字“恒”，说明这种忧惧不安是一直存在的，而不是偶然的情绪。为什么作者会忧惧不安呢？其实文中也给了答案，居是州，自余为僇人，第一小句是一个省略句，其中省略了“于”，应该翻译为居住在这个州里，而僇人是罪人的意思，自从我成为了罪人，居住在这个州里，常常感到忧惧不安。【引入柳宗元的写作背景】他到底为什么会成为僇人

7、，这里给大家一段资料，也就是我们知人论世的部分。柳宗元因参加王叔文革新运动永贞革新，永贞革新是唐顺宗，永贞年间官僚士大夫以打击宦官势力、革除政治积弊为主要目的的改革。主张加强中央集权，反对藩镇割据，反对宦官专权，持续时间100多天。最后俱文珍等人发动政变，幽禁唐顺宗，拥立太子李纯。改革最终以失败而告终。柳宗元于唐宪宗元和元年（806年）被贬到永州担任司马。到永州后，其母病故，王叔文被处死，他自己也不断受到统治者的诽谤和攻击，心情压抑。所以作者在这里说道，其隙也，这个隙怎么解释，是空闲的时间，柳宗元明明有官职

8、在身，却还是在空闲的时间到处游历，是不是说明这个司马官职，其实也是一种闲职，并没有任何的实质意义，这种处境更加重了作者心中的这种愤懑。而大家也在我们课本的注释中看到，永州八记之首就是我们今天要学习的《始得西山宴游记》，柳宗元在这漫长的戴罪期间，便到处游览，搜奇探胜。《永州八记》就是这种心态之下的游历结晶，其中有一篇也就是我们在初中已经学习过的《小石潭记》，我们一起来复习一下这句，坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄