学校体育指导思想视角下的体育教学思想

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1、学校体育指导思想视角下的体育教学思想　　【摘要】我国体育教学思想的分歧主要在于，体育教学是以增进健康为主还是以技术传习为主，为此，学术界产生了相互对立的两大派别，分别为体质派（体质论）和三基派（技能论），还有一些学校体育教学思想，但都可归为这两大派别之下。通过梳理分析自1903年《奏定学堂章程》开设“体操科”以来不同时段学校体育指导思想的内容，并结合现代健康观念的释义，认为学校体育教学思想应重新分类，原有的体质论、技能论不变，新增健康主导论。【关键词】学校体育体育教学思想体质技能健康“少年智则国智，少年富则国富，少年强则

2、国强”1900年，梁启超刊文《少年中国说》振奋了无数的中国人，时至今日，再次读起时依旧是荡气回肠，勾起无限遐想。然，当青少年体质连续20余年下降的事实摆在我们面前时，方如梦初醒。拜读业界名家大作，获益匪浅，欲借以手中纸笔谈谈个人想法。5作为体育教学的两个基本思想“体质论”与“技能论”是由现华东师范大学张洪潭教授于20世纪90年代出提出的，当时就如何理解和处理体育教学中锻炼身体和掌握知识技能技术的关系，存在两种不同的意见，这两种意见分别就代表着“体质论”“技能论”体质论观点认为：体育课的任务不是体育教学，而是对于学生身体的

3、培育，主张目前的体育课由以往重视技术的传习转而重视学生的身体锻炼。技能论观点认为：体育课的主要任务是传授学生以体育知识，技术和技能，而增强体质这类问题应该是体育课、课外体育活动等等共同完成的任务。一、技能论占主导地位的学校体育指导思想自《奏定学堂章程》中开设“体操科”以来，学校体育指导思想经历了军国民体育思想、自然主义体育思想和国粹主义民族主义体育思想（土洋之争）、体质教育思想、全面发展的体育思想、快乐体育思想，到20世纪80年代中期以后逐渐形成了素质教育、以生为本、终生体育和健康第一的多元化并存局面。（一）军国民体育思

4、想下的学校体育教学内容。军国民体育思想源于军国民教育思想，是由日本传入我国，由于清末明初的民族危机，以军国民教育思想为主导的学校体育主要被作为培养抵制内忧外患的工具及文化传播和文化侵略的载体，在此背景下，学校体育所教授的内容则必然非常有限，主要以体操，尤以兵式体操作为其教学的主要内容，学习相关军事技能，比如步兵操典、射击教范、步兵战斗等等，不难看出从本质上，军国民体育思想下的体育教学内容可归为技能论。（二）“土洋体育”期间的学校体育教学内容。5实际上“土洋体育”指的是五四以后依附于自然主义教育思想而产生的自然主义体育思想

5、，和20世纪30年代的国粹主义，民族主义体育思想。自然主义教育思想下的体育教学内容教军国民时期发生了较大变化，“兵操”被正式废除，“体操”改为“体育”，田径、球类正式进入体育课堂，相比强制、呆板、乏味的军国民体育，自然体育有其巨大的进步性，然而也还是属于技能论范畴。日本侵华战争爆发，民族存亡危在旦夕，要求发扬民族体育的思潮上升，各地大办武官，学校体育教学内容要民族化，因此民族体育思想倡导者强调学校体育以武术为主。要求培养学生的国家观念、民族意识，让其形成军事上、国防上所需的运动技能。因而在“土洋体育”期间体育教学内容还是

6、以技能为主。二、体质论占主导地位的学校体育思想（一）体质教育思想下的学校体育教学内容。20世纪80年代到90年代，主张增强体质的“体质论”在1992年颁布的新《教学大纲》之后，逐渐成为学校体育的主导思想，虽然“体质论”也承认不能完全没有技术教学的内容，但是在这样的大背景下，技术内容逐渐减少，而以体质为主导，这一时期可归为体质论范畴。（二）全面发展体育思想下的学校体育教学内容。5全面发展的体育思想其实是来源于全面发展的教育思想，全面教育思想要求学生“德智体美劳”全面发展，将体育视为学校教育的一个重要组成部分，体育在学校教育

7、中不仅承担着增强学生体质的重要任务，同时也要对学生的“德智美劳”负责。从体育教学内容来看，已经不像之前几个时期那么重视技能的教学，而越加重视学生在体育课上的锻炼，练习强度，以达到增强体质的目的，因而将这一时期也归为体质论。三、新“健康观”下的学校体育指导思想在以往“健康”一词对于人们来说就是没有疾病，然而现在的健康观早已超越了之前的概念，世界卫生组织对于健康的定义是：健康不仅是指一个人身体没有出现疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态。（一）快乐体育思想。快乐体育思想源于日本，王月华认为，快乐体育强

8、调运动乐趣，能够激活学生积极主动地进行自我教育和身体锻炼的意识，以便体验体育运动中的无穷乐趣。张学忠等的研究认为快乐体育的优点是可以让学生体验到学习的运动和快乐，利于学生身心健康发展。在体育课程教学内容方面老师不仅考虑学生的体质健康状况，而且会考虑学生的兴趣，爱好等心理状态，笔者认为这样一种观念实际上已经不是单一的“