高考历史复习单元质量检测:七古代中国经济的基本结构与特点(必修二)

高考历史复习单元质量检测:七古代中国经济的基本结构与特点(必修二)

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1、第七单元古代中国经济的基本结构与特点(时间:60分钟,满分100分)一、选择题(本题共,每小题3分,共60分)1.一项考古统计表明,我国新石器时代稻谷遗存1,其中长江流域90余处,黄河流域12处,另有闽、浙、台数处。炭化粟粒、粟壳遗存40余处,分布于山东、河北、浙江、新疆等省区。据此可以推断(  )①我国已由采集进入种植的时代 ②我国的原始农业南北各具特色 ③南北之间粮食品种已有交流 ④我国北方种植粮食早于南方A.①③B.①②③C.②④D.①②④解析:从材料中出现稻谷和粟粒遗存可知当时已经有种植农业,而稻谷大部分集中在长江流域,粟等大

2、多出现在山东、河北、新疆等北方地区,可见②正确;从本来应该在南方出现的稻谷也在黄河流域出现,以及应该在北方的粟在浙江也有所发现,可见③也是正确。故选B。答案:B2.下列图片中的工具反映了商周时期农业生产力水平的是 (  )解析:农业生产力的水平是通过农具来反映的,而商周时期的先进农具材料主要是青铜。答案:D3.谚语是民众丰富智慧和普遍经验的总结。下列谚语能够反映我国小农经济自给自足特点的是(  )A.庄稼一枝花,全靠肥当家B.黄牛过河各顾各C.苗儿出得齐,丰收不用提D.小满芝麻芒种谷解析:A强调的是施肥,农作技术的提高;C描绘的是农作

3、物生长状况;D强调的农业生产要应时制宜;均不符合题意。B“各顾各”强调的是农业生产的相对封闭性和分散性,自己满足自己的需要,是我国小农经济自给自足特点的表现,故符合题意的是B。答案:B4.“……春不得避风尘,夏不得避暑热,秋不得避阴雨,冬不得避寒冻。四时之间,亡日休息,……勤苦如此,尚复被水旱之灾,急政暴赋,赋敛不时,朝令而暮当具。有者半贾而卖,亡者取倍称之息。于是,有卖田宅者、鬻子孙以偿责(债)者。”材料主要反映了小农经济的哪一特点(  )A.男耕女织B.自给自足C.脆弱性D.连续性解析:从题干中的材料显然可以看出,小农经济一有风吹

4、草动就会破产,说明小农经济非常的脆弱,反映了小农经济的脆弱性。答案:C5.右图是北京天坛祈年殿——古代封建皇帝在此祭天并祈祷五谷丰登。对此理解错误的是(  )A.封建统治者重视农业的发展B.古代生产力水平较为低下,迷信色彩浓厚C.五谷丰登是古代农民的美好愿望D.为维护统治,从农民的利益出发解析:古代封建皇帝在天坛祈年殿祭天并祈祷五谷丰登,其出发点维护自身统治的需要,其根本出发点不是为了农民利益。答案:D6.《史记·货殖列传》记载,“(江南)地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨……不待贾而足……无冻饿之人,亦无千金之家”。这说明汉代江南的经

5、济状况是(  )①人烟稀少 ②耕作技术落后 ③商品交换不发达④贫富分化的程度较低A.①②③④B.②③④C.①②D.③④解析:本题考查学生对材料的阅读理解能力。“地广人稀”可以得出①;“火耕而水耨”可以得出②;“不待贾而足”可以得出③;“无冻饿之人,亦无千金之家”可以得出④。答案:A7.公元前594年,鲁国实行“初税亩”,规定不论“公田”、“私田”,一律按田亩实数收税。这一税制改革(  )A.成就了鲁国的霸主地位B.加速了土地兼并的进程C.促使土地所有制逐步发生变革D.促成了重农抑商政策的形成解析:本题考查学生的理解能力。这一做法实际上

6、承认了土地私有,促进了土地所有制的变革。答案:C8.(·上海高考)均田制是中国古代重要的土地制度,推行该制度的朝代有(  )①西周 ②北魏 ③唐朝 ④明朝A.①②B.②③C.①④D.③④解析:本题考查学生再认再现历史史实的能力。均田制是中国古代北魏至唐中叶封建政府推行的土地分配制度。为保证国家赋税来源,北魏孝文帝于太和九年(公元485年)颁布均田制并开始执行均田制。在北魏实施以后不久即被破坏。经过北魏末年的战乱,无主土地和荒地增多。继起的东西魏、北齐、北周、隋,施行之后又破坏。隋末农民起义后,人口大减,土地荒芜,新建立起来的唐王朝重新

7、推行均田令,成效显著。唐高宗以后,均田制又逐渐被破坏。随着大地主土地所有制的发展,国有土地通过各种方式不断转化为私有土地。到唐玄宗开元天宝年间,土地还授实际上已不能实行。唐德宗实行两税法后,均田制终于废弛。答案:B9.右图是陕西米脂出土的东汉牛耕画像石。从图中我们能读出的正确的历史信息有(  )①牛耕在当时得到了推广②中国传统步犁形状基本定型③东汉绘画技术高超④东汉精耕细作技术得到提高A.①②④B.①③④C.①③D.②③④解析:本题可用排除法,中国传统步犁形状基本定型的标志是唐朝的曲辕犁,故排除②。答案:B10.《古代经济专题史话·五

8、谷史话》中说:“新作物的引种和推广,主要依靠广大农民群众的试种和扩大生产。勤劳而聪敏的农民大众,一旦看到玉米是一种适合于旱田和山地的高产作物,就很快地吸收利用。”关于玉米的栽培方法可见于(  )解析:玉米原产于美洲,明代

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