高二语文短文两篇同步练习题1

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1、训练十六短文两篇课前预习无师自通1.下列加点字的注音正确的一组是（）A.菜肴（ｙáｏ）矫正（ｊｉǎｏ）怏怏不乐（ｙāｎɡ）B.震颤（ｃｈàｎ）遏制（è）吹毛求疵（ｃī）[来源:高考资源网]C.颤栗（ｚｈàｎ）俯瞰（ɡǎｎ）大煞风景（ｓｈā）D.濒临（ｐíｎ）嘲讽（ｆěｎɡ）敷衍塞责（ｙǎｎ）答案：B解析：A.“怏怏不乐”的“怏”应读“ｙàｎɡ”；C.“俯瞰”的“瞰”应读“ｋàｎ”；D.“濒临”的“濒”应读“ｂīｎ”。2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.分野际遇畸型格格不入B.抱负辨护苛酷郁郁寡欢C.肆意欢愉迁就饱

2、经世故D.折磨怜悯羞辱根深缔固答案：C解析：A.畸型—畸形；B.辨护—辩护；D.根深缔固—根深蒂固。3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）陌生人初次和他见面，如果对他的丑腿比对他的好腿更为注意，他就有所__________。（2）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可__________的同情心，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。（3）__________平时注意积累，梳理各科知识，考试中才可能稳操胜券。A.疑忌遏止只要B.顾忌遏制只有C.疑忌遏制只有D.顾忌遏止只要答案：C解析：“遏

3、制”是“制止、控制”的意思；“遏制”是“阻遏、使停止”的意思。连词“只有”表示必要的条件，常和下文的“才”呼应；而连词“只要”表示充分的条件，常和下文中的“就”呼应。4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A.悲观的人所想的和所谈的却只是坏的一面，以致他们到处和人格格不入。B.他常常夸大其词地形容我是一个放在石头山上也能活下来的人。C.新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上场对垒到底怎么样，还不得而知，我们将刮目相看。D.她身着一袭绿色长裙，融入音乐起舞，用形体语言行云流水般勾勒出江南春光无限好的意境。答案：C解

4、析：C.“刮目相看”，用新的眼光来看待。既然“不得而知”，则不可能“刮目相看”。课堂巩固一点即通[来源:Ks5u.com]1.下列词语中，加点字注音全都正确的一组是（）A.责难（ｎáｎ）畸形（ｊī）疑忌（ｊì）B.陌生（ｍò）濒临（ｐíｎɡ）瑕疵（ｘｉá）C.飓风（ｊù）肆意（ｓì）欢愉（ｙú）D.苛酷（ｋē）脾气（ｐí）嘲讽（ｆèｎɡ）答案：C解析：A.“责难”的“难”应读“ｎàｎ”；B.“濒临”的“濒”应读“ｂīｎ”；D.“嘲讽”的“讽”应读“ｆěｎɡ”。2.下列词语无错别字的一项是（）A.渴望生涯惨酷境界无底深

5、渊B.竞然缩影了望回响孤苦无依C.欣然心慰孤独微薄动荡不定D.旦暮啖饭澹泊诞生肆无忌惮答案：D解析：A.惨酷—残酷；B.竞然—竟然，了望—瞭望；C.心慰—欣慰。3.依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（）读者在阅读文章时，他们最为__________的，往往是作者对生活的理解和感受，当他们的亲身__________与作者的思想感情发生__________时，就可能__________对生活的思考和分析。A.关心经历冲突诱发B.关注体验撞击诱发C.关心经历撞击导致D.关注体验冲突导致答案：B解析：关注：关心

6、重视。关心：把人和事放在心上，加以重视和保护。体验：亲身经历，或通过实践认识周围事物，比较强调主体感受。经历：亲身见过、做过、遭受过的，比较强调客观的过程。冲突：强调双方的矛盾表面化，争斗激烈。撞击：强调双方冲突之猛。导致：引起。诱发：诱导启发。4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.没有一个坚强有力的领导班子，国有企业走出困境也只能是黄粱一梦。B.他专攻《孟子》，苦心孤诣地研究了几十年，虽皓首穷经，至今仍不懈怠。C.美国影片《拯救大兵瑞恩》在北京上映时，票房率大增，中途退场的观众可以说是凤毛麟角。D.自信

7、息化以来，“上网”已成为大学生炙手可热的话题。答案：B解析：A项“黄粱一梦”含贬义。C项“凤毛麟角”含褒义，喻稀少而可贵的人或事物。D项“炙手可热”含贬义，喻气焰很盛，权势很大。5.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.我寻求爱情，其次是因为爱情可以解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。B.这就是我的一生，我觉得值得为它活着，如果有机会的话，我还乐意再活一次。C.这种恶习实际上虽然只是一种态度，一种心理行为，但是它能造成终生的严重后果。D.无论什么政府，它的法律总是有好的，

8、也有不好的，而法律的施行也是有好有坏。答案：B解析：B.第二处逗号应改为句号。课后检测触类旁通一、本课阅读阅读《我为什么而活着》2—4段，完成1—3题。1.作者谈到自己“寻求爱情”的具体原因是什么？并用一句话概括作者追求爱情的根本原因。答案：具体有三方面的原因：①爱情可以带来狂喜；②爱情可以解除孤寂；③爱的结合可以使人看到梦想的天堂的缩影。根本