高考政治文化生活考点分类

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1、高考政治文化生活考点分类　　高考政治文化生活考点分类　　高考政治文化生活考点分类　　Ⅱ主观题　　1．[安徽文综37](28分)阅读材料，回答下列问题。　　历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构产生“洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文综文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽文综省委、省政府提出并实施了“建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培育软实力。2008年以来，全球性金融危机“寒风劲吹”，安徽文综文化产业却凭借“厚积薄发”的底气，抢抓机遇，逆势而上，

2、成为江淮大地加速崛起的新引擎。　　(3)请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文综文化创新提出合理化建议。(12分)　　以科学发展观为指导，立足安徽文综改革开放的实践，汲取营养，推动文化创新。继承我省优秀传统文化，兼收并蓄（面向世界）、博采众长，加强交流，推陈出新。着眼于人民群众的文化需求，发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。推进文化体制、内容形式和传播手段等的不断创新，促进文化的全面繁荣。　　2．[福建文综39]（42分）　　某校高二（1）班的同学在以“中国传统文化与社会变革”为课题的研究性学习活动中，结合

3、当前社会现实，展开讨论。请你参与其中，并回答有关问题。　　【相关链接】曹参任汉相三年，遵照萧何制定好的法规治理国家，主张清静无为不抚民，使汉初社会凋敞残破的局面得以改观。史称“萧规曹随”。　　此后的“文景之治”又相继实行修养生息政策，使因为日益增强。汉武帝凭借丰富的物质积累和稳固的统治基础，开疆拓土，实施改革，实现了经济发展和社会稳定，成就了西汉盛世。　　甲同学：“萧规曹随”反映曹参推崇的是“无为而浩”的道家思想。他以“无为而治”的道家思想。他以“无为而治”的治国理念，促进了经济发展和社会稳定。所以，我国政府也应“无

4、为而治”。　　（1）请运用文化生活的有关知识，谈谈我们应该如何集成和发展中国传统文化。　　①“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。②立足社会实践，推陈出新，革故鼎新。③反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。　　3.[广东A卷政治37]（10分）看漫画，运用《文化生活》的知识，回答下列问题。　　　　注：漫画1、2分别根据华君武的《阎王开发中心》、方成的《最新配方》改编　　（1）漫画1、2分别反映了怎样的不良文化现象？（2分）　　漫画1反映了落后的文化现象，漫画2反映了腐朽的文化现象。　　（2）这两类文化现象有何不同

5、？如何解决漫画中反映的问题？（8分）　　两种文化现象的区分：　　①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是落后文化。落后文化常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都是腐朽文化。　　解决方法：　　①始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。②大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。③必须大力建设社会主义核心价值体系。④加强自身的科学文

6、化修养和思想道德修养。　　4．[江苏政治37]今年是新中国成立60周年，也是五四运动爆发90周年。某校高三(2)班同学通过主题班会、课外学习等活动，进一步了解了五四运动以来中华民族走过的风雨历程、社会主义新中国取得的伟大成就，特别是回顾不平凡的2008年，更加深切地感受到中华民族精神的强大力量。大家商定开展以“弘扬民族精神，共建精神家园”为主题的探究活动。让我们一起参与其中。　　参与讨论　　在资料搜集过程中，有同学把收集到的以下三幅图片挂到班级网页上，引起了同学们的关注。大家纷纷把自己收集到的相关图．片也挂到网上。这

7、些图片大多反映了中国革命、建设和改革各个时期的重大事件，集中展示了中华民族精神。同学们被深深感染，并跟帖展开讨论。　　(1)有同学跟帖认为，“只有参与重大社会实践活动，才能成为中华民族精神的弘扬者。”请你运用《文化生活》的相关知识对这一观点加以评析。　　倡议行动　　中华民族精神在中华民族的共同生活和社会实践中形成、发展，是维系中华民族共同生活的精神纽带、推动中华民族社会实践的精神动力。它不仅集中体现在重大社会实践活动中，也体现在人们日常的工作、学习和生活之中。因此，并非只有参与重大社会实践活动，才能成为中华民族精神的

8、弘扬者。我们每个人都应该成为中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。　　5．[辽宁、宁夏文综39]（26分）阅读材料，回答下列问题　　在菲律宾马克坦约上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念亭，亭中立有一块有石座铜碑。碑的正面有这样的文字：“费尔南多麦哲伦.1521年4月27日，费尔南多麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡