学习《数学新课程标准》心得体会

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1、【新锐制作皆为精品】【文档标题】学习《数学新课程标准》心得体会【文档内容】-3-【新锐制作皆为精品】　　寒假，我认真读了《小学数学新课程标准》，《标准》中的一些新的教学理念使我感触颇深，现结合自己的教学实践谈一些想法：　　新课程标准下数学教学过程的核心要素是加强师生相互沟通和交流，倡导教学民主，建立平等合作的师生关系，营造同学之间合作学习的良好氛围，为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件。因此数学教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,而互动必然是双向的,而不是单向的。　　由于教学活动是一种特殊的认识过程，

2、在这个过程中，师生情感交流将直接影响教学效果。在数学教学过程中，讨论是情感交流和沟通的重要方法。教师与学生的讨论，学生与学生的讨论是学生参与数学教学过程，主动探索知识的一种行之有效的方法。新课程标准要求教学要依照教学目标组织学生充分讨论，并以积极的心态互相评价、相互反馈、互相激励，只有这样才能有利于发挥集体智慧，开展合作学习，从而获得好的教学效果。我认为新课程标准下教师高超的教学艺术之一就在于调动学生的积极情感，使之由客体变为主体，使之积极地、目的明确地、主动热情地参与到教学活动中来。　　新课程标准强调数学教

3、学过程中教师与学生的真诚交流。新课程标准认为数学教学过程中不能与学生交心的老师将不再是最好的老师。成功的教育是非显露痕迹的教育，是润物细无声的教育，是充满爱心的教育。在课堂教学过程中，真诚交流意味着教师对学生的殷切的期望和由衷的赞美。期望每一个学生都能学好，由衷地赞美学生的成功。我认为，作为教师，应该在数学教学过程的始终，都要对学生寄予一种热烈的期望，并且要让学生时时感受到这种期望，进而使学生为实现这种期望而做出艰苦努力。教师在数学教学过程中以肯定和赞美的态度对待学生,善于发现并培养学生的特长,对学生-3-【

4、新锐制作皆为精品】已经取得或正在取得的进步和成绩给予及时、充分的肯定评价,从而激发学生的自信心、自尊心和进取心,不断将教师的外在要求内化为学生自己更高的内在要求,实现学生在已有基础上的不断发展。【更多新锐精品文档】安全法制教育心得..论主题公园的区域经济影响..公司章程范本范本之四(股份有..关于加快构建现代产业体系的..苏教版二年级语文下册第六单..2010年中国照明灯具行业研究..行为评分和贷后风险管理研究..美国养老地产..应急管理体系及其业务流程研究..PPT元素..PPT模板精品模板..流程管理与岗

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