人音新版彩色的中国教案

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1、了解情况　介绍周次：第一周　一、编排学生在音乐教室的座位　　　　二、组织教学并提出上课要求1、没有特殊情况，都到音乐室上课，不迟到早退，来回途中保持安静，保护环境卫生，注意安全。2、带音乐书和笔。3、上课的纪律要求：轻松但不散漫4、卫生：室外不乱写乱画，不带饮料和零食到教室。每天的最后一个班级安排学生打扫卫生。5、爱惜教室里的设施，不得随意的乱拿乱动。三、奖惩制度：1、表现好，节约的时间奖励听课外歌曲、做游戏、或看录像。2、表现不好的同学在下课之前改正了不追究，下课前没有改正的接受惩罚。四、询问、了解1、这学期的音乐

2、课想怎么上，有什么好的想法和建议吗？2、老师打算请你们自己当老师来上课，我从旁协助，觉得行吗？有什么顾虑吗？可以尝试寻找我们身边的原生态民歌吗？(收集、整理等)3、你愿意在音乐课上承担一些责任吗？想负责什么？4、想学些什么歌曲（书本上没有的），写出歌名和演唱者。五、民主选举科代表（或轮换制，一周两人）六、在老师的带领下浏览本册内容七、变声期知识及嗓子的保护1、为什么会变声，有哪些表现身体发育-声带变化-男声的变浓厚低沉，女声的尖细而且亮2、如何保护嗓子？不大吼大叫，少吃辛辣食物和刺激食物，多喝水，多休息等。六、自我展

3、示在假期里学什么新歌了？唱给大家听听要求：自信、准确的歌唱七、小结、作业音乐是快乐的艺术，它无处不在，希望我们能在有限的时间里收获更多的快乐，寻找的更多的身边的音乐。八、教学反馈：第一单元：歌唱祖国教学目标①通过学习歌曲《彩色的中国》，加深对中国江河海域及地形、地理位置的了解，激发学生对祖国家乡的热爱。②培养并提高学生的艺术表现能力，用不同方式表达对祖国的热爱（绘画、唱歌、朗诵、舞蹈、器乐等）。③培养学生大胆推荐自我、展示自我才华的能力。课时分配：三课时第一课时：教学内容：学习歌曲：《彩色的中国》教学目标：１、体会休

4、止符的艺术表现作用     2、通过有表情的演唱，培养学生的爱国之情教学重点：１、视唱旋律     ２、体会描绘动作的关体会描绘动作的关键词，唱出意境教学难点：准确而巧妙地唱好休止符教学准备：钢琴，多媒体教学过程：一、歌唱的要求：1、歌唱的基本要求：自信，富于感情的歌唱，注意协调身体运动，学习歌唱基本技能，使歌声更加悦耳动听。2、歌唱的基本姿势：坐姿端正，站姿沉稳。重心下沉，肩颈放松。两眼平视，表情自然。感情充沛，精神饱满。3、呼吸练习：4、发声练习：二、学习新歌《彩色的中国》介绍： 我们的祖国地域辽阔、地大物博，美

5、丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望!碧绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长江，弯弯的是黄河，啊，彩色的中国！1、初听，感受歌曲的情绪，力度，试着分析曲式结构2.分析：《彩色的中国》是一首优美抒情的少儿歌曲，词作者巧妙的使用少年打开地图册所产生的联系那个这一题材，将祖国的大好河山尽收眼底，曲作者采用大调式，四三拍的创作手法，更赋予歌曲欢快，优美之感，好似孩子们边歌边舞，表达着热爱祖国的幸福情感。歌曲是二段体的曲式结构，G调，四三拍，亲切，喜悦，自豪的情绪。表达了对祖国大好河山的赞美与热爱之情。　　3、学习反复跳跃记号。

6、4、节奏练习：3/4×0×××︱×－－︱5、教唱Ａ段：１）分句听唱──三次连续重复法     ２）休止符:生动的表现了孩子们翻看地图册的那种激动，崇敬的神态。只有准确而巧妙的演唱休止符，才能生动形象的表现少儿的动态及内在。总之：此时无声胜有声     ３）学唱：重点体会动态关键词，同时要结合旋律唱出意境。如：“轻轻打开”“看到了”要唱得传情入神，身临其境。     ４）反馈、矫正6、教唱Ｂ段：１）先分声部学唱歌词，第一句，高潮所在，第二句，点明了主题     ２）反馈矫正     ３）合唱教学：──和谐、均匀、统一 

7、     轻声练习──舒展的乐句要唱的优美深情，紧缩的短乐句要唱的轻快活泼。     ４）整体演唱：注意感受，体会抒情性三拍子歌曲的节拍规律──富有情感的轻盈柔美的强、弱、弱　　　　师：歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱？用线条或简单图形在谱中画一画。　　7、学生讨论，用多种演唱形式演唱歌曲。　　三、拓展：学完这首歌后，我们每个人都会更加的热爱我们祖国的大好河山，可是，在我们的身边却会不时的发生破坏坏境的现象，“乱砍乱伐，过度放牧，排放污水”等等，让我们心痛不已。打开地图，如果这样的现象不时发生，那么地图

8、上的颜色会怎样变化？黄色越来越多，绿色越来越少，干旱沙漠化加剧，耕地面积减少，沙尘暴越来越烈。讨论：保护环境，如何从我做起？三、小结这首歌的歌词从环保的角度表达了对祖国山河与中华文化的热爱。曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州处处好”，并警醒地告诫祖国儿女，“保护环境从我做起”。让我们每个人都行