2010年度双语教学示范课程

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1、附件24：2010年度双语教学示范课程建设项目申报表所属学校（加盖公章）南京师范大学课程名称（中文）儿童社会性发展与教育（英文）Children’sSocialDevelopmentandEducation外语语种英语课程类别□基础课□专业基础课R专业课所属专业学前教育专业代码040102开设学期第五学期课程负责人刘晶波申报日期二○一○年一月二十日教育部财政部制二○一○年一月18填写要求一、以word文档格式如实填写各项，空缺项要填“无”。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使

2、用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、开设学期是指在教学计划中的开课学期。五、表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸打印，于左侧装订成册。181．课程负责人情况1-1基本信息姓名刘晶波性别女出生年月1969.10最终学历研究生专业技术职务教授电话025-83598571学位博士行政职务副所长传真025-83598810所在院系教育科学学院学科专业学前教育学通信地址南京市宁海路122号南京师范大学教育科学学院邮编210097E-mailjingboclara

3、@yahoo.com.cn研究方向儿童社会性发展与教育1-2教学情况近两年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数及学生总人数）1.儿童社会性发展与教育（英文授课），学前教育专业本科生专业课，周学时2，2届71人，2008/9-2009/1，2009/9-2010/12.学前教育研究方法，学前教育专业硕士生专业课，周学时3，2届，68人，2008/9-2009/1，2009/9-2010/13.当代西方学前教育理论与实践（英文授课），学前教育专业硕士生专业课，周学时3，2届，22人，2008/2-

4、2008/6，2009/2-2009/64.儿童社会学研究，学前教育专业硕士生专业课，周学时3，2届，10人，2008/2-2008/6，2009/2-2009/65.儿童社会性发展与儿童社会学研究，学前教育专业博士生专业课，周学时3，1届2人，拟定于2010/9-2011/1授课承担的实践性教学（含实习、学位论文、学生总人数）1.本科生幼儿园教学实习指导，1届35人2.硕士研究生幼儿园科研实习指导，2届68人3.本科生指导教师，1届4人4.硕士研究生学位论文指导，2届8人主持教学研究课题（含课题名称、来源、

5、年限）1.本科生双语课程建设“儿童社会性发展与教育”（Children’socialDeveolmentandEducation）,南京师范大学，主持，2009/12-2011/122.研究生核心课程建设“学前教育研究方法”，南京师范大学，主持，2009/12-2010/1218教学研究成果（含题目、出版社、刊物名称、时间）１.《儿童行为管理》，译著，本科双语课程Children’socialDeveolmentandEducation所用教材的中译本，南京师范大学出版社，2009年11月２.“关于教师对社会

6、领域教学活动态度的研究”，论文，《幼儿教育》教育科学版，2009年7/8期合刊３.“师幼互动中教师理答行为策略分析—以中班科学活动观察昆虫为例”，《幼儿教育》教育科学版，2009年第10期1-3学术研究近两年承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）1.“近十年我国学前教育研究的分析与评价”，南京师范大学归国留学人员基金课题，2007/01－2009/12，主持2.“我国儿童社会性发展资源库建设”,教育科学”十一五”规划教育部重点课题之子课题，2007/10-2010/10，主持3.“中国第一

7、代独生子女成为家长后的儿童教养观念与行为研究”，与美国WeberStateUniversity合作项目。2009/12-2011/12，主持4.“儿童的社会”与“社会中的儿童”，江苏省高校人文社会科学研究“教育社会学”基地项目，2009/12-2013/12，主持发表的研究成果（含题目、出版社、刊物名称、时间:除注明作者排序外，为独立作者）1．“谈特长儿童与儿童的特长教育”，《幼儿教育》（家庭教育），2008年12期2．“全国教育科学规划课题”中学前教育课题（1986－2007年）研究的状况与分析，《学前教育

8、研究》2008年11期（第1作者/共2人）3．“中国学前教育研究会立项课题（2001－2007年）的研究状况与分析”，《学前教育研究》2008年12期（第1作者/共2人）4．“1996－2006年我国学前教育领域关于‘教育与社会’选题的研究现状与分析――基于三所高校的硕士博士论文的研究”，《学前教育研究》2008年10期（第1作者/共2人）5．“1996－2006年我国学前教育领域关于‘国外理论’选