欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:10090627
大小:48.50 KB
页数:9页
时间:2018-05-25
《北台小学精神文明建设系列报道》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、北台小学精神文明建设系列报道(2010年10月)一抚顺市教育局党委书记周继祥一行到北台小学针对创先争优工作展开调研10月20日,抚顺市教育局党委书记周继祥带领市区教育局领导一行7人来到北台小学针对创先争优工作的开展情况进行调研。市区领导参观了北台小学的校园文化建设,浏览了创先争优的相关材料,听取了党支部王秀杰书记的题为“强素质、树师魂、争当科学发展时代先锋”的工作汇报。汇报从创先争优与规范化管理相结合,与师德师风建设相结合,与特色党建活动相结合三方面入手,并谈了今后一段时期学校创先争优工作的构想
2、。会上,周书记对北台小学创先争优工作进展情况予以肯定,针对下一步深入开展的“三讲一鼓劲”活动及“育人成才我做先锋”活动提出了三点具体实施要求与建议,为学校党建工作更好开展指明了方向。二北台小学尊老、敬老活动隆重举行10月12日9,在重阳节即将到来之际,北台小学的离退休教师齐聚一堂,与北台师生一起欢度老年节。大会由王秀杰书记主持,郑校长在会上进行了热情洋溢的致辞。老教师们在一片温馨祥和的氛围中畅谈着过去和现在的生活,校班子全体成员向这些北台小学的功臣们鞠躬致敬,送上了后辈们无限的崇敬与祝福。由六年
3、三班主持的重阳节特别升旗仪式,更是感动着全校师生,弘扬、传承着尊老、爱老、敬老的传统美德。老教师们不仅感受到来自学校、社会的尊重,更欣慰地看到了北台日新月异的变化与发展,享受到了作为老教育工作者的温暖与幸福。三北台小学校级家长委员会正式成立10月28日下午,我校校级家长委员会正式成立,家长委员会任职仪式隆重举行。新抚区教育局的佟永红局长参加了会议,学校领导为16名校级家长委员颁发了聘书,家长代表饱含深情地表达了对学校此次活动支持和感动。之后,郑霞校长做了《解析养成教育》的精彩讲座。讲座既有理论,
4、又有具体的方法指导,提高了北台家长家教水平的实效性。最后,家长们在学校领导的陪同下参观了解了学校各部门工作情况,并对学校的具体工作提出了有指导性的建议。 四珍爱红领巾热爱少先队争做好少年 10月13日的升旗仪式上,北台小学“爱护红领巾”的主题教育活动开始了。“国旗下的讲话”9让同学们明确了红领巾是少先队员的光荣,应牢记少先队誓词,争做少先队的小主人。六年二班全体少先队员为同学们讲解了红领巾的佩戴方法,并向全体少先队员发出了“爱护红领巾,争做好少年”的 倡议。教育活动在中国少年先锋队队歌中结束。
5、五和祖国一起成长十月十三日,北台小学四年部的优秀少先队员代表在陈颖老师的组织下,参加了“和祖国一起成长”-----新抚区庆祝“十·一三”的少先队建队活动并为大会献词。我校的王秀杰书记参加了此次会议。会上,同学们的精彩献词博得了与会领导的好评。之后,少先队员为市区领导佩戴了鲜艳的红领巾,新抚区教育局对百佳少年进行了表彰。我校五年七班梁晨同学作为获奖学生的代表领取了奖牌。六城乡携手教学共享——记我校教师送教活动10月22日,有抚顺市教育局组织,我校李蓉主任、韩旭老师到抚顺县昌图满族九年一贯制学校送教
6、,取得了良好的反响。应教育局的号召,并以城乡结合教育资源共享的前提下,我校选送了两位优秀教师进行此次送教活动。活动中,李蓉的《平行与垂直》、韩旭9老师的《酸的和甜的》的两节课,以生动的课堂教学模式、直观引人入胜的教师手段,亲切和蔼的教态,赢得了课堂学生的喜爱,更让听课教师深受启发,并深深折服于两位执教者的深厚教学功底。课堂教学之后,李蓉与韩旭老师又分别针对本堂课的教学阐述了自己的教学思路,并与与会教师交流了自己平日的教学经验。此次活动,更好的体现了教育资源共享,同时也锤炼了我校教师的教学基本功,
7、让我校与县昌图满族九年一贯制学校共同受益。七尽职尽责,让值周更精彩9月20日,我校对上个学期的优秀值周师生及在校园安保期间做出巨大贡献的男教师进行了表奖。全体值周领导、老师和值周学生都能在工作中树立安全意识、责任意识,做到尽责、细心、智慧,全面保障了学校教育教学工作的顺利进行。会上,学校领导为优秀值周生颁了奖,而为优秀值周教师颁奖的,则是在“分享校园静与净”活动中表现突出的,被命名为“北台优秀小主人”的孩子们。最后,全体优秀值周生深情朗诵的《老师,谢谢您》,更让全校师生深刻领悟了感恩与责任的真谛
8、。八实效教学从常态抓起北台小学于10月19日开展了本学期首次数学教研活动。在栾兰校长,李蓉主任带领下,全体一、二年级数学老师聚在一起,进行低年级数学常态课教学的经验交流。9为了进一步规范常态课的教学流程,更好地落实常态课的教学实效,首先由孙欣老师执教了“0的认识及相关加减法”一课,本节课成功地将启发、引领、合作、交流、探索融合在一起,使得学生们学得轻松、记得牢固、用得灵活。孙欣老师的课堂调控、评价用语、激励策略等方面综合呈现了低年级课堂的特点,代表性地呈现了低年级课堂的流程结构。为低年级教师对常
此文档下载收益归作者所有