二00七学年第一学期湖州市期终考试试卷分析

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1、二00七学年第一学期湖州市期终考试试卷分析（高二思想政治）执笔人：王春伟一、对试卷及其体试题的评价本试卷客观题部分总体难度偏易，设计合理。试题基本上体现了文化生活这一新增内容的学科特色，比较全面地考查了学生对文化生活的掌握情况，试题以人文性素材为载体，着力检验学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，培养学生的人文精神和人文素养。大多数主观题注重基础，考查学生对基础知识、基础能力的掌握情况，有一定的思维深度和灵活度，如第26、27小题，理科的第28、29小题，文科的第28、29小题等。同时，试卷也能反映当前社会的重大热点问题，如红色经典改编、中华文化、《感动中国》栏目、弘扬民族精神等，题

2、型丰富，主题鲜明，基本能体现政治学科的命题特点。但本试卷也存在一些遗憾：如试卷客观题部分的总体难度偏易、文理科主观题难度差距过大等。试卷总体难度较好，综合评价较好。二、试卷抽样情况分析（样本容量=100）1．文科题序客观题（1—25）主观题总分26272829平均分43.586.426.6711.1511.2979.11难度系数0.870.710.740.700.710.792．理科题序客观题（1—25）主观题总分26272829平均分43.465.304.2211.659.7074.33难度系数0.870.590.470.730.610.74三、学生答题的错误分析一、客观题1．易错题：

3、第2、11、15、17、25小题。2．原因分析：①重大时事关注不够；②审题能力不足，关键字把握不到位；③组合式单选题解题方法不到位；④人文素养不够，特别是文言文阅读能力不足；07年度第一学期期终试卷分析（高二政治）第4页共4页二、主观题第26题：1．学生常见错误①对“文化创新的途径”认识不到位，存在知识盲区；②知识结构不完整，三个方面只能答到其中一二；③表述口语化。2．原因分析①学科知识掌握不扎实，缺乏系统性；②审题能力和作答能力欠缺；③组织答案的规范性不够。第30题：1．学生常见错误①部分学生唯物辩证法和形而上学的分岐答不出或答错；②部分学生把唯物主义的根本观点答成了辩证唯物主义观点；

4、③部分学生表述不科学；④部分学生在回答唯物辩证法与形而上学的分岐时，漏答形而上学的根本观点。2．原因分析①学生对基本知识、基本原理未系统掌握；②答题的规范性不够；第31题：（文科）1．学生常见错误①作为辨析题，答题规范性较差，较多同学答成简答题或改错题；②孤立题中内外因之间和量变质变之间的关系，甚至错误理解；③语言表述逻辑性不强，哲学思维未建立；④对题意的理解较为肤浅，表述中的深度不够。2．原因分析①识记性知识掌握不扎实，逻辑思维能力差；②日常对辨析题的训练不到位，学生不能有效掌握这一题型的答题要领；第27题：1．学生常见错误①中华文化特征作答不准确，或将特征与原因倒置；②原因表述不全或

5、有误；③答案组织中逻辑性不够强，层次不分。2．原因分析①知识点掌握不扎实；②审题、读表能力差；③答题规范性差。第28题：（文科）1．学生常见错误①绝大部分学生不能答出我国传统文化的特点，不能答出借鉴外来文化的得分点；②答题缺乏一定的条理性、逻辑性，卷面思维混乱；③表述口语化，缺乏理论深度。2．原因分析①日常学习态度不端正，教材基础知识不巩固；②日常训练的规范性差；07年度第一学期期终试卷分析（高二政治）第4页共4页第28题：（理科）1．学生常见错误①将传统文化的特点答成中华文化的两个基础特征；②审题不清，过份细化传统文化的特点；③图片中的相关内容答题时针对性不强；④对待传统文化的态度表述

6、随意，不够规范。2．原因分析①审题不清，知识不明，答题随意；②基础知识不扎实；第29题：（文科）1．学生常见错误①将爱国主义混同于民族精神；②简单重复材料内容，不能展开针对性分析；③民族精神的基础内涵不能答出；④答非所问，缺乏条理。2．原因分析①基础知识不扎实，必要的识记内容掌握不牢固；②审题不够仔细，答题随意；③解题规范性不足，条理性差。第29题：（理科）1．学生常见错误①脱离材料，泛泛而谈；②答题时层次不明，不能突出主干理论；③答题条理差，规范性差。2．原因分析①理科学生对政治学科重视度不够；②基础知识不扎实，知识运用能力差；四、对今后的教学建议及考题意见1．继续重视基础知识教学工作

7、。从本次高二政治阅卷情况来看，学生失分的首位原因就是基础知识的不扎实。因此，在后阶段的教学工作中，仍然要高度重视学生的基础知识的落实工作。具体要求为：①对基础知识的掌握，要做到准确、全面、灵活、系统。②突出主干知识，注意核心概念，科学构建知识体系，形成条理清晰的“知识树”。2．提高审题能力和答题规范性训练。审题能力差，答题不规范也是本次阅卷中反映出来的一个突出的问题。因此，后阶段的教学工作中要针对性开展一些这方面的能力培养工作。提高