2006年普通高等学校招生全国统一考试文理综合科考试大

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1、http://www.zhnet.com.cn或http://www.e12.com.cn2006年普通高等学校招生全国统一考试文理综合科考试大纲　　I．考试性质　　普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。　　Ⅱ．考试内容　　考试内容包括知识和能力两个方面。这两个方面的要求，均是根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部颁发的《全日制普通高级中学教学大纲》必修课部

2、分的内容，并考虑中学教学实际制定的。　　一、能力要求　　文理综合能力测试主要考查考生对各学科的基础知识和基本技能的掌握程度，以及综合应用这些知识和技能分析和解决问题的能力。　　1．能够识记自然科学和社会科学的基本现象、概念、规则、定律、规律和结论的内容。　　2．能够理解自然科学和社会科学的基本现象、概念、规则、定律、规律和结论的意义；能够应用文字、图像或者数学表达式进行表述；理解概念、规则、定律、规律或结论之间的联系；理解研究对象的部分与整体之间的关系。　　3．具备知识范围中所涉及的实验能力和实践能力，理解规定实验的实验目的、原理、方法和步骤，

3、能够分析实验过程和实验结论。　　4．能够对各个学科的具体问题包括涉及多学科知识的问题进行初步的分析和综合；能够根据试题提供的资料、情境获取信息，结合已有知识，解决实际生活、生产、科学事件中的有关问题。　　5．能够利用所学的知识正确分析和评价当前自然科学和社会科学发展中有关问题对人类、自然、社会的影响和意义。　　二、知识范围　　（一）政治　　第一部分经济常识　　1．商品和商品经济　　（1）商品　　商品和商品经济的含义　　商品的基本属性　　商品的价值量　　（2）货币　　货币的产生和本质　　货币的职能　　纸币的产生和发展　　通货膨胀与通货紧缩　　（3

4、）价值规律　　价值规律的内容和表现形式　　价值规律的作用　　2．社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济　　（1）社会主义初级阶段的经济制度　　公有制是社会主义经济制度的基础中鸿智业信息技术有限公司http://www.zhnet.com.cn或http://www.e12.com.cn　　巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展　　以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则　　公民的合法的私有财产不受侵犯　　（2）社会主义市场经济的基本特征　　市场经济的一般特征　　国家宏观调控的目标与手段　　社会主

5、义市场经济的基本特征　　3．企业和经营者　　（1）企业是市场的主体　　企业及其作用　　公司是企业的一种重要形式　　国有大中型企业是国民经济的支柱　　股份制是公有制的主要实现形式　　企业兼并与破产　　提高企业的经济效益　　（2）企业的经营者　　国有企业经营者的地位　　企业经营者的素质　　4．产业和劳动者　　（1）三大产业　　农业是国民经济的基础　　工业是国民经济的主导　　积极发展第三产业　　（2）劳动者的权利和义务　　劳动者的基本权利和义务　　扩大就业，创造更多的就业岗位　　劳动合同制度　　我国的社会保障制度　　5．财政税收和纳税人　　（1）国民

6、收入的分配与财政　　国民收入的分配　　财政收入和支出　　财政的巨大作用　　（2）税收与纳税人　　税收及其基本特征　　我国税收的性质和作用　　依法纳税是公民的基本义务　　6．银行和储蓄者　　（1）我国的银行　　银行的产生　　银行的分类及其职能　　银行的业务和作用　　建立健全社会信用体系　　（2）公民的储蓄中鸿智业信息技术有限公司http://www.zhnet.com.cn或http://www.e12.com.cn　　存款储蓄及其作用　　债券与商业保险　　7．商品服务市场和消费者　　（1）商品服务市场　　高品服务市场的内容和特点　　市场交易原则

7、　　（2）家庭消费与消费者的合法权益　　家庭消费的内容　　树立正确的消费观　　依法保护消费者的合法权益　　8．当代世界市场和我国的对外贸易　　（1）当代世界市场　　世界市场的形成和发展　　世界性贸易与金融组织　　经济全球化　　外汇与汇率　　我国社会主义市场经济必须面向世界　　（2）对外贸易　　对外贸易的基本含义和主要内容　　关税　　我国对外贸易的方式与作用　　我国对外贸易的基本原则　　第二部分哲学常识　　1．唯物论　　马克思主义哲学是科学的世界观和方法论　　（1）世界是客观存在的物质世界　　物质　　自然界、社会的存在及其发展是客观的　　人们改造

8、自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提　　（2）人的意识是对客观存在的反映　　意识　　意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发