后精英时代高等教育的可持续发展

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1、后精英时代高等教育的可持续发展[摘要]我国高等教育已经全面步入后精英时代，处于转型升级的拐点之上。文章认为我国高等教育当前发展现状为高校规模庞大、政府扶持力度大、教学脱节严重，高等教育发展面临公平危机逐步显现、财务危机逐步扩大、质量危机令人担忧等矛盾与挑战，对此提出了后精英时代高等教育可持续发展的对策措施，即科学进行教育定位、科学协调三种关系、科学进行教育布局和突出就业创业教育。[关键词]后精英时代高等教育可持续发展[作者简介]许晓琴（1975-），女，湖北武汉人，武汉理工大学现代教育技术中心，中级实验师，硕士，研究方向为现代教育

2、技术；曾西明（1958-），男，湖北武汉人，武汉理工大学现代教育技术中心，高级实验师，研究方向为现代教育技术。（湖北武汉430063）[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2014）32-0024-02改革开放以来我国高等教育得到快速发展，无论是高校数量、规模，在校人数、毕业生人数，还是科研成果数量等方面，都走在了世界的前列。以教育部发布的2011年统计报告为例，全国各类高等教育总规模达到3167万人，高等教育毛入学率达到26.9%。根据马丁・9特罗理论，当前我国高等教育毛入学率超过15%，达到26

3、.9%，已经进入了大众教育阶段，全面步入高等教育的后精英时代。近年来由于人口增长速度的持续回落、国外高校激烈争抢国内生源现象的不断增加，加上高等教育存在与社会需求相脱节的问题，高校毕业生就业困难，甚至出现大学生不如农民工收入高的脑体倒挂现象，使得一些高中毕业生放弃高考，即使一些著名高校，也存在不少数量的弃读学生。在这种背景下，进一步增强危机意识，加强对后精英时代高等教育可持续发展的研究，制订切实可行的提升高等教育质量和水平的对策措施，有利于推动高等教育可持续发展。一、我国高等教育发展现状分析自1999年中国高校扩招以来，高校的数量

4、、规模、大学生数量都呈几何数增加，教育市场化推动了高校及高等教育的快速发展，为我国经济的持续快速发展提供了有力的人才和智力支持。高等教育的发展，是教育产业化发展的缩影，既有原发性发展滞后，又有赶超发展的盲目扩张。总体上我国高等教育投入不断加大、实力不断增强，但面临的挑战也会越来越严峻。91.高校规模庞大。经过半个多世纪的发展壮大，高等教育已经形成了门类齐全、学科完备、功能配套、科研教学人才梯次配备良好的教育局面。根据教育部的统计，目前我国各类高等教育机构学生总人数已经突破3000万人，占总人口的比例的0.0025‰；高等院校及机构

5、的数量突破2500家，这些数据说明我国高等教育落后的局面得到全面扭转。特别是随着对高等教育发展关注度的不断提高，政府一方面不断加大教育投资力度，使得高校教学软硬环境逐步得以改善；另一方面加强了对高等教育的监督与管理，制订了高等教育发展规划，实施了一批“985”“211”等工程。同时，对高校实施宽进严出政策，使得高等教育的质量得到了进一步提升。2.政府扶持力度大。高等教育历来受到党和国家的高度重视，1994年开始启动“211工程”，1998年又提出“985规划”，进一步加大了对重点高校的扶持力度。全国高等院校建筑面积每年呈千万平方米

6、的规模增加，目前各类普通院校的在册校舍建筑面积已近8亿平方米。同时，教学科研设备投入资金不断增加，统计数量价值突破2500亿元。此外，对于一些教学内容陈旧、学校名称不适合现在发展的学校进行了改革，根据《2008至2013年教育部批准更名的全国高校名单目录》显示，2008年3月至今，全国共有257所高等院校获得教育部批准而更名，占到目前全国高校总数的10.35%，这些措施有效提升了高校的知名度。93.教学脱节严重。一些地方高校片面追求大而全，追求高等教育上台阶，制订的学校发展规划与社会需求及社会发展阶段相脱节，比如：研究生、本科生招

7、生和培养比例一直在扩大，一些高职高专学校也在积极申报“升本”工作，使得一些专业专科生的就业市场受到极大冲击，造成就业市场的混乱。专科学生由于课程设置较为理论化，而缺乏实际操作能力，很难适应高级技工的工作，就业出现困难；同时，由于专科就业困难，反向作用于本科毕业生就业，使得本科毕业生薪资水平明显下降。当前，高校毕业生就业难题已经成为困扰全社会的焦点问题。“读书无用论”已经开始发酵，今年高考中弃考考生已达100万左右，这一数字在不久的将来还会进一步扩大。更让人担心的是，这种负面影响已经传导蔓延至义务教育阶段，在一些边远地区、贫困地区，

8、新的读书无用论正在抬头，这种危害将是长久的，甚至会影响到民族整体素质的提高。二、当前高等教育发展遇到的矛盾与挑战高等教育的发展与其他行业具有相似之处，要保持供求平衡；同时，高等教育又肩负着培养人的重任，高等教育的教学、科研、服务社会的三大职能应聚集