人际交往心得

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1、..-人际关系的心得体会人际关系是维护大学生身心安康的重要途径，之所以这么说，是因为人际关系影响大学生的生理和心理状况，也影响大学生的情绪和情感变化，精神生活。另一方面，人际关系是大学生成长成才的重要保证：良好的人际关系是大学生顺利完成学业的根底,而且良好的人际关系有利于培育大学生安康的心理。一个心理安康的人是一个乐于交往的人，既愿意表达自己的喜怒哀乐，又能坦然承受别人的言谈举止，容易与周围的同学保持一种和谐的交往关系。良好的人际关系还是大学生未来事业成功的必备素质。因为人际交往是青年人增长才学、开启心智；适应社会、准确定位；认识自我、完善自身；协调关系、攻克难关的有效途径，而

2、这些又是青年人走向成功不可缺少的因素。良好的人际关系还有助于大学生未来家庭生活幸福美满。只有善于与他人交往，对他人才能于所了解，又了解才能有沟通，有处理好各种关系。但许多大学生在人际关系中有困惑：缺少知心朋友，与个别人难以相交，与他人交往平淡，感到交往有困难，社交恐惧症。我们该如何改善大学生的人际关系呢？一、建立良好的交往原那么。良好的人际关系不是与生俱来的，它需要在社会交往实践中学习，锻炼和提高。但如同其他事务一样,“..word.zl-..-没有规矩不成方圆〞，大学生在交往过程中，也有它在的规律性，即依据一定的交往原那么。只有遵循了正确的交往原那么才能建立起和谐的人际关系，

3、才能在交往中掌握和创造更好的人际交往的艺术。二、建立良好的集体。集体形成，一般要经历四个阶段，第一阶段是聚合期。一个集体的初期，同学间缺乏感情联系，保持较大的心理距离；第二阶段是同化期。通过初步接触与集体活动，同学间不断产生共同体验和共同语言，逐渐形成集体意识，开场有了自发的共同的要求和行为。第三阶段是形成核心期。在进一步交往中，出现了一批受同学们拥护的核心骨干，他们在班级建立了比拟稳固的地位，能把同学们团结起来，自觉管理同学们。第四阶段是成熟期。班核心的形成，促进了集体规的形成，营造了一种群体心理气氛，同学团结，人际关系协调，一个真正的班集体成熟期来，班风是整个集体状况的具体

4、表现。每位同学都有责任通过自身努力和共同协作，为建立良好的班风作奉献，为安康成长营造良好的环境。骨干更应该以身作那么，为同学们办实事，建立凝聚力强的团结性集体，这样更有利于同学间人际交往。三、锻炼提高交往能力。在人际交往中，结交的过程一般要经历彼此注意、初步解除和亲密接触三个阶段。善于结交是指能够巧妙地引起对方注意，并主动制造时机，自然地与对方进展初步接触，进而保持进一步接触的过程。常言道：与君一席话，胜读十年书。谈话是沟通信息，获得间接经历的好形势，也是表达感情，增进友谊的重要手段，善于表达，要求表达的容要清楚明确，表达的方式要恰当，幽默和幽默，是对方感到轻松愉快。一、谦虚慎

5、重，摆正位置..word.zl-..-要做到这一点的关键是正确认识自己的过去，忘记过去的辉煌或阴影，把大学生活作为一个新的起点，平静地对待周围的人和事，保持一种平和而理智的心态，谦虚待人。虽然在高中时有些同学很优秀，但进入大学后我们感觉自己好渺小，成绩在班里不是最好，也许在后面的，所以我们应该忘记过去，重新树立自己在大学里的定位，刚开场不要定太高的目标，目标要符合实际。二、平等相待，真诚相处大学生的性格特点决定了其人际交往的根底只能是人格平等，以诚相待。大学生之间存在差异，但他们在交往中却都刻意追求平等，强者不愿被迎合，弱者不愿被鄙视。因此，在学习生活工作特别是困难面前，互帮互

6、助。“善大，莫过于诚〞，热诚的赞许与诚恳的批评，都能使彼此间愿意了解、信任、倾诉、交心。三、要学会主动与人交往热情能给人以温暖，能促进人的相互理解，能融化冷漠的心灵。在人际交往中，应注意主动问候、主动示好、常说“我们〞、学会欣赏、制造幽默等。并努力提高个人修养，增加个人魅力。四、“退一步海阔天空〞与人相处，难免发生摩擦冲突，抑制往往会起到"化干戈为玉帛"的效果。但抑制应有理、有利、有节。注意给他人说话的时机，有时可以戏剧性地表现你的想法，指出对方的错误时应委婉，给别人留面子。五、保持距离..word.zl-..-假设你想从非亲密朋友那里获得某种信息，有效的空间距离为2.1米至3

7、.6米。小于这一空间距离他人就会认为你俩在密谋不可告人的勾当；大于这一空间距离你们都会觉得话不投机。与人交往时应注意不卑不亢，“在人之上视别人为人，在人之下视自己为人〞。六、掌握人际交往的艺术包括语言艺术和非语言艺术。语言艺术，简单说就是在适宜的场合说适宜的话，要注意谈话的对象，称呼得体，注意礼貌，落落大方。而“非语言艺术〞一般包括眼神、手势、面部表情、姿态等。掌握和运用好这种交往艺术，对大学生搞好人际交往是不可少的。所谓“眼睛是心灵的窗户〞。大学生在人际交往中根据谈话的容和场合，正确运用非