新授课讲学稿.doc

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1、三中初中部讲学稿系列——物理第十三章力和机械第三节摩擦力(第1课时)年级:九年级课型：新授执笔：罗礼勇审核：物理备课组讲学时间：2012年10月19日学习目标：1、认识摩擦力,知识道摩擦力的分类。2、会用弹簧测力计测量摩擦力的大小。3、探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。新课预习阅读教材P60---P62,完成以下各题1.认识摩擦力,请你举出一些与摩擦力有关的事例来。2.两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生_____________的力，这种力就叫做摩擦力.摩擦力方向总是与相对运动趋势或相对运

2、动方向_______3.滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的___________以及___________有关，表面越________，摩擦力_________；________越大，摩擦力越大学习过程：一、交流预习情况1、展示预习成果：交流你的思考和做实验的情况。2、讨论：通过预习你想了解哪些知识：二、问题导学问题1:认识摩擦力1.想想议议,（1）为什么自行车在水平道路上自由滑行时，无论是什么路面，总会逐渐变慢，最后停止下来。（2）让我们用手压在桌面上推动一段距离，有什么感觉？(3)小孩使尽全身力气不能将箱子推动2.思考:摩擦力产生的

3、条件,作用点,方向是什么?4三中初中部讲学稿系列——物理第十三章力和机械3.典型例题:如图所示，物体A重20N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是N；现在将压力增大到70N,物体A仍静止不动,则物体A所受的摩擦力是N,物体B重20N，受到F等于10N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是______N。问题2:探究影响滑动摩擦力大小的因素1.猜想：影响物体所受滑动摩擦力大小的因素可能有哪些？猜想1：猜想2：猜想3：猜想4：……2.实验设计与实验(1)如何测量滑动摩擦力的大小？(2)实验表格实验次数接触面压

4、力/N滑动摩擦力/N1木板面2木板面3毛巾面3.归纳结论：实验表明，滑动摩擦力的大小与、有关。_________一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大;__________一定时,压力越大,摩擦力越大.当堂巩固1．如图是电工常用的一种钢丝钳，钳柄上套有橡胶套，因为这种橡胶是4三中初中部讲学稿系列——物理第十三章力和机械体，用它修理电路时可防止触电；橡胶套外表面刻有凹凸不平的花纹，目的是增大手与钳柄之间的．2.下列关于摩擦的说法中，不正确的是（　　）A．摩擦力是阻碍物体相对运动的力B．摩擦力产生在两个相互接触的物体上C．只要两个物体相互接触，就

5、会产生摩擦力D．两个相互接触的物体发生或将要发生相对运动时，才会有摩擦力产生3．在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做运动，弹簧测力计的示数表示力的大小．根据的条件可知，这时弹簧测力计的示数与的大小相等，因此可间接地知道滑动摩擦力的大小．4、滑冰时，冰面在冰刀的压力下稍有融化，这是用的方法（选填“增大”或“减小”）摩擦的．遇到冰冻天气，某大桥上汽车追尾事故频发，主要原因是：一方面，汽车在紧急刹车时，由于汽车具有，总要滑行一段距离才能停下来；另一方面，当路面结冰时，轮胎与地面间的摩擦变，汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面

6、没有冰雪时长．为了避免此类事故的发生，请给过路司机提出一条合理建议：．5．自行车的设计离不开物理知识，如图所示的自行车，哪些地方的设计是为了增大摩擦的，请至少写出其中的一个：；哪些地方设计是为了减少摩擦的，请也至少写出一个：。课外作业1、假设物体间的摩擦突然消失．下列哪些现象不可能发生（　　）A．公路上的汽车无法开走B．无法手握钢笔写字C．行驶中的自行车刹车立即停止D．我们将无法用筷子夹菜2．关于相互接触的两物体之间的弹力和摩擦力，下列说法正确的是（　　）①两物体接触面上的摩擦力方向一定与弹力方向垂直②有摩擦力必有弹力，而有弹力时未必有

7、摩擦力③摩擦力的大小与弹力的大小总是成正比④弹力有时是动力，有时是阻力，而摩擦力总是阻力．A．③④B．①②C．①④D．②③3．小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台，结果没有推动．则下列说法正确的是（　　）A．讲台不受摩擦力B．推力小于地面对讲台的摩擦力C．讲台所受到的重力与讲台对地面的压力是一对平衡力D．讲台所受的推力与所受的摩擦力是一对平衡力4三中初中部讲学稿系列——物理第十三章力和机械4．用手握住酒瓶，使其瓶口朝上竖直静止在手中，则下列说法正确的是（　　）A．酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力B．酒瓶能静止在手中

8、，是由于手对酒瓶的握力大于酒瓶的重力C．手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力不变D．手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力也增大5．如图所示维工人师傅推车运送纯净水的图片，对于这两种方法中哪种比较省力的判断，下列