数字图像处理作业-数字识别.doc

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1、数字识别摘要介绍了一种简易的标准数字识别的方法,与传统的方法比较,算法简易了许多,识别的速度较快,本文主要从图像的预处理,数字图像分割以及数字识别三个方面设计思想进行简单的讨论,实际对一串数字的图像进行处理,并且得到了正确的识别结果。关键词图像处理,数字识别,图像分割引言数字识别是模式识别中的一个代表性问题,而是该问题在现实生活中也具有显著地应用价值,所以,它理论研究一直受到人们的青睐。数字识别系统在多个方面有应用价值,比如:大型的数据统计(人口,工农业普查),大量的金融相关票据,身份证号码识别,甚至是邮件的分拣中都发挥了

2、很大的作用。数字识别系统的理论价值,首先,阿拉伯数字有明显优越性,类别不大,而且不受国界影;其次,虽然国内外对数字识别的研究很多,但是其系统的判断能力还远远不及大脑;最后,数字识别研究理论还可以延生应用到字母识别中去,对二十六个字母组成的英文识别带来可能,此外,还可以将之应用到其他一些问题。本文主要内容:一是介绍数字识别的研究内容和发展状况,二是数字识别过程中的预处理,分割,以及识别等方法;三是数字识别的发展前景。正文1.1设计思想把要识别的图片读入,分三步处理,第一,进行预处理,主要包括滤波处理和二值化处理;第二,数字分

3、割,把处理好的数字图片中的每个数字分割处理;第三,数字识别,把分割出来的数字与与模板数字一一对比,并识别出图片上的数字。1.2实现过程(一)图像预处理(1)把原图(彩图)用imread语句读入系统(2)彩图分层处理将彩图分成R,B,G三个图层,分别对三个图层进行滤波(中值滤波)和二值化,可以得到以下图样:(3)三层图像合并(4)上图中有依然有许多椒盐噪声,可使用中值滤波滤去椒盐噪声,并且将图片二值化。(二)图像分割(1)确定图像中数字的大致高度:先自上而下对图像进行逐行扫描,并且计算黑色像素点的总个数,当黑色像素点的数目大

4、于某个数值(避免有一些“椒噪声”出现误判),记录下行数;然再自下而上进行逐行扫描,并且计算每行黑色像素点的总个数,当黑色像素点的数目大于某个数值(这个要视情况设定),记录下行数。这两个行号就是数字大致的高度范围。结果如下图所示。(2)确定每个数字的左右起始位置:与第(1)步相似,在上一步得到图像中,从左向右逐列扫描,并且计算黑色像素点的总个数,当黑色像素点的数目大于某个数值(避免有一些“椒噪声”出现误判),记录下列数,认为是该数字分割的起始位;然后继续从左向右逐列扫描,并且计算每行黑色像素点的总个数,当色像素点的数目小于某

5、个数值,记录下列数,认为是该数字分割的右终止位。准备开始下一个数字的分割,按照上述的方法继续扫描,知道扫描到图像的最右端,这样便得到每一个数字的大致宽度范围,执行结果如下图:(三)数字识别(1)像素点阵标准化分别对每个分割出来的数字进行识别,由于分割出来的数字图像与标准模板的大小(像素点阵规格)并不相同,所以必须对他们统一成一样大小的点阵(比如:m*n),下图是数字模板图像。(2)对比识别先给出一个计数器sum,且将之置sum=0.将要识别的图像与每个模板图像一一比较,每两张图像比较过程是将对应像素点(只有0或1)一一对比

6、,如果像素点的灰度值相同(同为0或同为1),计数器加1,如果灰度值不同则不加,比较结束后算出相同像素点的比例,即相似度P=sum/(m*n)。相似度最大的那个模板的数字就是要识别的图像上的数字了。将分割完数字进行识别可以得到以下结果:y=3218076459识别正确。结论本文的数字识别方法与传统的方法比较,图像的预处理,数字图像分割以及数字识别三个方面设计思想比较简单,算法也简易了许多,识别的速度较快,但是依然存在一些问题,在数字的字迹比较模糊的时候会出现误判的情况,所以在算法还好改进的空间。参考文献[1]邬建瓴数字识别及

7、其应用华中科技大学2006年5月10日[2]陈展东,白宝兴数字识别算法研究长春理工大学学报2010年3月第33卷第1期[3]陈明华印刷体数字识别算法研究华中科技大学2012年1月[4]张珍荣印刷体数字识别系统研究与设计江西理工大学2012年6月[5]王亚坤曾德良李向菊一种新颖的数字识别算法电力科学与工程2009年1月第25卷第1期附录:1、图像预处理程序:clcI=imread('3.png');figure;imshow(I);imwrite(I,'000.png');%输出原图PR=I(:,:,1);PR=im2bw(

8、PR,0.5);PR=medfilt2(PR,[4,4]);PG=I(:,:,2);PG=im2bw(PG,0.5);PG=medfilt2(PG,[4,4]);PB=I(:,:,3);PB=im2bw(PB,0.5);PB=medfilt2(PB,[4,4]);P=cat(2,PR,PG,PB);fi

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