XX中小学生安全教育日主题班会

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1、XX中小学生安全教育日主题班会    3月28日,是一年一度的全国“中小学生安全教育日”下面是中国人才网小编为大家带来的XX中小学生安全教育日主题班会欢迎阅读参考    教学内容:    学习一些生命安全、交通安全、校园安全等知识教学要求:通过学习有关安全知识使学生了解生命之可贵珍惜生命注意安全掌握一些安全知识形成自护、自救的意识使学生安全、健康成长教学时数:一课时教学过程:    一、引入:生命对于每个人来说只有一次生活中存在着许多的诱惑同学们一定要有一定的安全意识珍惜生命注意安全安全重于一切只有健康的身心才能保障我们好好学习将来好好回

2、报父母回报社会    二、湖南湘乡育才中学踩踏事件    一).观看有关视频    二)总结    三、校园安全    一)导入:请看这些校园事故    案例一:    10月25日晚四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后在下楼梯时发生拥挤踩踏事故造成8名学生死亡45名学生受伤    案例二:    XX年11月8日一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍他右脚跨在走廊栏杆上不慎失手坠落至一楼因头部严重受伤经抢救无效死亡    案例三:    六年(4)班的一位男同学在体育课的短跑练习中由于动作不规

3、范被自己的脚绊倒在地上右肩着地造成右肩粉碎性骨折要植入钢板固定骨头目前正在康复中    案例四:    在一次学校升旗仪式上某校一位男同学突然昏倒在地摔倒在水泥地板上脸被水泥地板擦破幸好急救及时并无大碍    案例五:    在一节早读课前某校一名女同学因与一名男同学发生口角一怒之下拿起圆珠笔往男同学的手臂插去导致男同学的手臂被插伤    二)结合案例谈启示    结合以上五个案例谈谈你有什么启示?    三)学习安全知识    1、日常行为安全:不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞

4、厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞;上下楼梯靠右行不拥挤、不抢行;严禁攀爬围墙、栏杆及大树    2、体育课、实验课安全:上体育课时要有防范意识不随意投掷器材实验课时要严格操作程序按规范操作不随意动用器材和药品不携带任何化学药品出实验室    3、集体活动安全:班级、年级、学校组织的户外活动要严格遵守活动纪律听从老师的指挥身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学    4、心理健康安全:心理上出现问题可采取适当方法加以排解如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉    四、总结    我们一定要注意安全的问题身体是革命的本钱有了好的身

5、体我们才能快乐的学习健康地成长今天的班会到此结束    时间:20xx年3月29日(星期二)全国安全日    地点:五年级教室    人员:全体学生及主任    一、班会目的:    通过开展以“珍爱生命安全第一”为主题的安全知识教育班会增强班内学生的安全意识能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力    二、活动内容:    1、十多种常用安全标志的图片的巩固学习    2、利用贴近学生校内生活安全方面的儿歌《安全歌》进行学习    3、齐做安全知识的选择题    三、活动准备:    

6、1、收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片    2、改编贴近学生实际的《安全歌》收集有关交通、消防、校内外安全自护的知识作为选择题内容    四、活动过程    1、师生问好并组织活动纪律让班内学生明确本节班会的主题让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命始终把安全放在第一位接下来师引领学生巩固自己知道的一些关于安全标志的图片出示展示    2、利用儿歌引领学生学习    儿歌内容:小学生要记牢安全事很重要.教室内不打闹电线类你别靠.走廊里勿玩耍不乱扔不吵闹.上下楼别拥挤大让小要懂礼.集合时莫推挤快静齐记心上.陌生人不要理遇坏

7、人报案去.有火灾一一九有盗情一一零.安全歌人人记都平安大家乐教师读并逐句讲解后师领生读并要求生背诵    3、师领生做选择题    (1)关于楼梯安全下面些行为是错误的?①上下楼梯时靠右侧行走②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹③玩上下楼梯游戏    (2)如果你在学校里看见许多同学挤成一团你应该做?①赶紧挤进去看看出了什么事②招呼同学去看热闹③情况危险立刻报告老师    (3)下课了下面的些游戏容易造成意外伤害?①在操场上和同学一起跳绳、踢键子②在校园攀爬树木比谁爬的高    (4)打扫教室卫生时下面些行为可能很危险?①身子探出窗外擦玻

8、璃②用抹布擦桌凳    (5)遇到交通事故应该拨打的电话是:①122②114③119    (6)7岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了你觉得她应该怎样做?①找马路上的警察叔叔帮忙②跟一个自己称认

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