学校语文上册学期教学计划

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1、学校语文上册学期教学计划　　　　一、指导思想　　　　本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系倡导自主、合作、探究的学习方式着眼于全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导时刻注意培养学生对语文喜欢的态度为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础本学期以此为教学设计的主体理念在分析教材、学生的基础上制定学期计划　　　　二、学生情况分析　　　　本班有53个学生人多难管理本班部分学生大部分同学学习基础差学习没有自觉性依赖性较重所以班级中学习成绩总体不很理想对于这部分学生有待于今后教学

2、中采取多种方式激发其学习积极性引导其主动地发现、探究使他们感到学习语文的快乐进而不断产生学习的动力并逐渐使学习成为学生自身发展的需要　　　　三、教材分析　　　　1、内容和编排　　　　教材继续按专题组织单元共八组依次是：感受自然祖国在我心中心灵之歌珍爱我们的家园初识鲁迅轻叩诗歌的大门人与动物艺术的魅力　　　　本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”其中“轻叩诗歌的大门”这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分　　　　除去第六组共有课文二十八篇

3、精读课文、略读课文各十四篇这七组教材每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成课例包括四篇课文精读课文两篇略读课文两篇精读课文后有思考练习题略读课文前有连接语部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”全册安排“资料袋”三次安排“阅读链接”两次“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目“回顾拓展”由三个栏目组成“交流平台”“日积月累”是固定栏目另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排其中“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次“展示台”安排了一次　　　　本册要求会写120个字要

4、求会写的字安排在精读课文后以方格的形式排列教材后附生字表为便于复习检测生字和积累词语在每组课文之后设“词语盘点”其中“读读写写”中的词语是精读课文里的由会写的字组成要求能读会写；“读读记记”中的词语有的是精读课文里的有的是略读课文里的只要求认记不要求书写　　　　2、教材的主要特点　　　　（一）全面、准确地落实语文教学目标　　　　（二）加强整合使教材成为互相联系的整体　　　　（三）加强导学功能倡导自主、合作、探究的学习方式　　　　（四）“口语交际习作”的编排加强指导明确要求　　　　（五）综合性学习培养学生的语文综合运

5、用能力　　　　（六）加强语文学习与生活实际的联系　　　　四、教学目标及学习方法　　　　第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象表达自己独特的感受；三是品味优美的语言通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累　　　　第二组：一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀增强对祖国的热爱之情并为自己是一个中国人感到自豪更为祖国的日益强盛而骄傲二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情

6、感　　　　第三组：一是让学生阅读课文感受文中人物的美好心灵体会真情给人们生活带来的感动树立讲诚心动真情乐意用自己的爱心帮助别人的风尚二是在读懂课文的基础上学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写刻画人物形象抒发真情的写作方法　　　　第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系懂得人类应珍惜资源保护环境二是引导学生注意把握课文的主要内容能运用“联系实际深入思考”的读书方法加深对课文内容的理解三是鼓励学生积极行动起来为地球家园美好的明天尽一份自己的力量　　　　第五组：一是初识鲁迅了解鲁迅先生的文学成就二是

7、感受鲁迅先生爱憎分明为自己想得少、为别人想得多的崇高品质三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格四是懂得为人民的人将获得永生与人民为敌的人必然灭亡的道理　　　　第六组：一是通过搜集和阅读诗歌增强对诗歌的兴趣感受诗歌的特点能搜集并按一定标准给诗歌分类二是能诵读诗歌大体把握诗意想象诗歌描述的情境体会诗人的情感三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动感受诗歌的魅力四是能写简单的活动总结　　　　第七组：一是继续练习用较快的速度阅读课文把握课文主要内容体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写、写具体的方法　　　　第八组

8、：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美受到美的熏陶培养热爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言体会课文表达的感情；四是从实际出发根据各自条件通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术　　　　五、教学重难点　　　　（一）教学重点　　　　1、养成