热烈欢迎各位领导

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1、热烈欢迎各位领导和老师东桥初中丁某单元复习——声音与环境1.声音的产生（1）声音的产生：一切发声的物体都在，振动停止发声也停止，但已发出的声音还会继续传播。（2）正在发声的物体叫声源，发声体既可以是固体，也可以是液体和气体。如播放音乐的喇叭、敲打的锣鼓，发声的音叉等。例题1：一阵风吹过树叶沙沙响，这时的发声体是（）A风B空气C树叶D以上都是振动C2.声音的传播（1）声音的传播需要，固体、液体、气体都可以传播声音。真空不能传声。（注意同光的传播比较）（2）声音的传播速度与介质的种类和温度有关V固＞V液

2、＞V气，声音在15℃空气中的传播速度是米／秒。例题2：当一名同学用锤头敲打一下长铁管的一端时，另一名同学在另一端会先后听到两次声音，则下列判断正确的是（）A.第一次听到的声音是由空气传播的B第二次听到的声音是由铁管传播的C第二次听得到声音是由空气的D这是那位同学的幻觉，只会听到一次声音。介质340C3.声音的特征(1)音调：声音的高低叫音调。①物体振动越快，频率越高，音调越高；（物体在每秒振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是Hz）②分类：超声波、可闻声波、次声波。人耳听到的可闻声波的频率在20～2

3、0000Hz之间；弦乐器的音调声音的特征（2）响度：声音的强弱叫响度，响度的单位是分贝dB，①物体振幅越大，响度越大；②听者距声源越近，响度越大；③让发出的声音集中传播，减小声音的传播范围，能够听到很弱的声音。（3）音色：声音的品质。由发声体的材料、结构、发声方式决定的。不同物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同。例题3“狼外婆”叫门时，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（）A音调B响度C振幅D音色D4.人们怎样听到声音（1）人耳感知外界的声音有两种途径；①正常人的听觉方式

4、：外界的声音通过空气经过鼓膜、听小骨、耳蜗以及听觉神经传给大脑；②骨传导：通过头骨、颌骨也可传声。（2）耳聋的两种病例：①神经性耳聋；②传导性耳聋（3）双耳效应：可以帮助人们判断声源的方位例题4武侠电影里描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，这是因为（）A他的眼睛还可以看见近的物体B耳朵有特异功能C条件反射D双耳效应能判定声音传来的方位D5回声定位（声音的反射）声音遇到障碍物后，和光类似也会发生反射现象，从而形成回声。在相隔一定距离的条件下，回声可以加强原声，但有时也会对原声起干扰作用。例

5、题5.根据回声定位的原理，科学家发明了声纳。利用声纳系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图，利用声纳向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，此处海底的深度为m.(已知声音在海水中的传播速度是1500m／s)30006.乐音和噪声从物理学角度看，噪声是指发声体做杂乱无章的振动时发出的声音；从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。人的理想声音环境是白天不高于55dB，夜间不高于45dB,超过70dB人就会心烦意乱，神经紧张，学

6、习与工作效率下降。减弱噪声的方法：①在处减弱②在减弱③在处减弱。声源传播途径接收处7声音的利用（1）传递能量：超声波的能量大、频率高，可以用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播，可以用来回声定位蝙蝠辩向和制作声纳系统。（2）传递信息：医生查病时的“闻”，做B超、敲铁轨听声音等等。例题6.有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因。以下关于被埋在废墟下的人的自救措施中正确的是（）A大声呼救B静下来等待营救人员来营救C用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救D见缝就钻，

7、说不定能从废墟中爬出来C作业同步作业：单元自测题谢谢大家欢送各位领导和老师