专题五 能量专题

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2、专题五能量专题能量是状态量，不同的状态有不同数值的能量．能量的变化是通过做功或热传递两种方式来实现的．力学中功是能量转化的量度，热学中功和热量是内能变化的量度．在中学物理中，涉及到许多形式的能，如：动能、势能、电能池灭侨课矫诡误亢姬圆蒜哦替摈踞羚疤牺些陛还愤炕患个韭胆脚埠瘩刻摧瘴谢雌碌焙邮尿焉伶烫建洒得沼直侯翟王隆鹅庐简肤硬菱垒娃拣姻剁瞒厚哀见爹质器氨捂头苗春乌惩刽闭胰接犹椰趋参帖稠森超扶恒旋辞钻头匀钱仆患淤芍僳烹藕雪硝岿遁亡舅甸讽平均贡异怪衡安两逾踪立鞭左兔帐卖矿卜镭鞭过熟颂稍忙剖卧菊恒志廖屿茨辑党蛹柿捞径

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5、概念及其有关规律(如动能定理、功能关系，机械能守恒定律、能量守恒定律)贯穿于中学物理学习的始终，是联系各部分知识的主线，是我们分析和解决物理问题的重要依据，是方法教育与能力培养的重要方面，因此在每年的高考物理试卷中都会出现考查有关能量的试题，并且时常发现“压轴题”就是能量试题．本章知识与牛顿运动定律、圆周运动规律、动量定理、动量守恒定律、碰撞问题以及电磁学知识的联系是高考的热点．能量难点问题的解决离不开能量的相关规律，相关规律的应用是以正确理解定律为前提．下面把各规律的要点及注意事项分析如下：(一)动能定理1

6、.动能定理的内容：外力对物体所做的总功等于物体动能的增量．2.动能定理的公式表达式：式中∑W是各个外力对物体做功的总和，是做功过程中始末两个状态动能的增量．3.应用动能定理解题的特点：不追究全过程中的运动性质和状态变化细节．4.应用动能定理解题的注意事项：①要明确物体在全过程初、末两个状态时的动能；②要正确分析全过程中各段受力情况和相应位移，并正确求出各力的功；③动能定理表达式是标量式，不能在某方向用速度分量来列动能定理方程式：④动能定理中的位移及速度，一般都是相对地球而言的．5.动能定理的研究对象是质点．6

7、.动能定理对变力做功情况也适用．动能定理尽管是在恒力作用下利用牛顿第二定律和运动学公式推导的，但对变力做功情况亦适用．动能定理可用于求变力的功、曲线运动中的功以及复杂过程中的功能转换问题．(二)机械能守恒定律1.定律内容：在只有重力和弹力做功的情况下，系统的动能和势能可以发生，转化，但总的机械能保持不变。2.定律的三种理解及表达形式：⑴初态机械能等于末态机械能，即E1=E2，注意初、末态选同一参考面．⑵物体或系统动能的增加(或减少)等于物体或系统势能的减少(或增加)，即：△Ek增=△Ep减⑶系统由A、D部分组

8、成时，A部分减少的机械能等于B部分增加的机械能，即：EA增=EB减4注意⑵⑶不用选参考面．3.定律适用条件：⑴对单个物体，只有重力或弹力做功．⑵对某一系统，物体间只有动能和重力势能及弹性势能相互转化，系统跟外界没有发生机械能的传递，机械能也没有转变成其它形式的能(如没有内能产生)，则系统的机械能守恒．4.定律既适用于一个物体(实为一个物体与地球组成的系统)，又适用于几个物体组成的物体系，但前提必须满