初中化学教学论文 学生实验动手能力培养初探

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1、初中学生实验动手能力培养初探摘要：科学是一门以实验为基础的学科，在教学中必须充分地重视实验，运用实验去提高学生的学习兴趣，以培养学生的观察能力，操作能力，思维能力。激发学生的学习积极性，同时可以最大限度的培养学生的探究性学习意识和创新能力，养成良好的学习习惯和科学的实验动手能力，从而更好地实践新课程的理念关键词：观察动手思考　　能力　　探究初中学生实验动手能力培养初探科学是一门以实验为基础的学科，在教学中必须充分地重视实验，运用实验去提高学生的学习兴趣，以培养学生的观察能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。因

2、此，加强实验教学是提高科学教学质量的重要一环。同时，科学又是一门基础学科，它与社会、工业、农业生产及生活密切相关，提高化学教学质量，特别是提高实验教学质量不仅是为高一级的学校提供高质量生源，也是为学生将来进入社会和从事各种职业打下坚实的基础。但是，由于课时的减缩和非重点学校实验条件的限制，特别是中考的压力，使一些教师在教学中只重视对学生进行双基训练和自学能力、思维能力的培养，而对实验的创新操作能力的培养有所放松。为了应付中考，讲实验、画实验图、背实验现象的事情屡见不鲜。这样势必会影响学生的实验观察能力、动手操作能力和

3、创新能力的培养，不利于学生素质的提高。在科学教育中有一个问题我们必须回答：学生学习科学究竟是要“金子”还是要“点金术”，或者二者兼得？这里的“金子”指的是现在的知识，“点金术”便是方法。科学教师应力图在二者之间找到一种平衡。那么，如何通过实验教学来提高初中科学教学质量和培养学生素质呢？应重视实验教学，培养学生的探究性学习意识和创新能力，注重实验能力培养，这是创新的根本。科学的教学任务，不仅在于学生掌握一定的科学知识，更在于使他们具有一定的实验技能，实验教学在培养学生的创新意识和实验能力方面，具有重要的作用。我们的实验

4、教学工作应着力引导学生动眼观察、动手操作、动脑思考。1、动眼——培养学生的观察能力。这是开启学生创新之门的关键。观察不仅是获得感性认识的首要条件，也是一切科学成就的开端。良好观察力的形成，要通过长时间不懈的教育、培养和训练才能形成。对于科学演示实验，学生往往很感兴趣，但多数学生只是看稀奇，不知道要观察什么，怎样观察。一方面，教师要让学生明确观察目的，进行选择性观察，使学生知道观察什么？听什么？先观察什么?后观察什么？如在化学教学中：（1）使用哪些仪器；（2）如何组装仪器；（3）药品的色、态、味；（4）实验的操作方法、

5、步骤；（5）实验的现象。选择性的观察并非排斥学生的全面观察，也应当允许学生提出新的问题。另一方面，教师要指导学生多感官参与，眼、耳、鼻、舌共用，使观察活动具有多维性。如在氧气的化学性质——硫的燃烧实验中，既要求学生比较硫在空气里燃烧和在氧气里燃烧的不同现象，又要注重反应所生成气体的气味发挥各种感官的共同作用，使学生提高了观察能力，激发学生学习兴趣，帮助学生形成概念，加深理解和巩固化学知识。2、敢动手——培养学生的操作技能。学生基本操作技能的高低也是评价科学教学质量优差的一个标志。基本操作技能的掌握与熟练不是一朝一夕，

6、一蹴而就的，要循序渐进、常抓不懈，才能达到熟练掌握。灵活运用的程度。培养和提高学生实验操作能力主要从以下几方面考虑：2、1、增加家庭小实验是培养动手能力的一种辅助。家庭小实验所用的器材都是家居生活中较常见的。像“会游泳的鸡蛋”，只需一只鸡蛋，一个玻璃杯和少量的食盐即可成功。针对砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤三种土壤中哪种土壤植物生长情况最好？（1）只要在三只同样大小的花盆里分别装上一种土壤，（2）分别种一株大小相近，生长旺盛的同一种类的植物，并浇等量的水。（3）将花盆放在窗台上，能照到阳光，但不能被雨水淋到，每天

7、观植物生长的情况，并做好观察记录。实验表明壤土类土壤中植物生长的最好，这不仅使同学们深刻记住了壤土类土壤最有利于植物生长，同时也进一步明确了最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度，通气透水，保水保肥能力强的土壤。同时要求大家积极开动脑筋，利用玻璃瓶、塑料瓶、一次性注射器等制作漏斗、烧杯、量筒、滴管、酒精灯等简单实用的实验仪器；用食醋、碘酒、面粉、乌贼骨、鸡蛋壳、西红柿等蔬菜替代化学药品或实验材料，设计了许多有趣的实验，如“自制酸碱指示剂”“除水垢”等实验。通过动手做实验，同学们初步理解了科学研究的过程和科学家是如何做科

8、学研究的。科学就在我们身边，同时，使课堂教学得到了延伸和拓展，促进了感性认识向理性认识的转变，挖掘了自己的潜力，提高了动手、动脑的能力。2、2重视演示实验的启发，使学生产生自己动手的欲望。教师用演示的方法、结合课堂教学进行的科学实验，其特点是操作简便，现象明显，具有较强的直观性与示范性。通过演示实验，不仅可以使学生比较容易地接受新知识，还可以使