体育教师教学沟通能力量表的编制与施测

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1、圓？‘１Ａ曲乂旁？ＳｈａｎｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ２０１６届硕±学位论文体育教师教学沟通能力量表的编制与施测作者姓名张凯指导教师石岩教授学科专业体育人文社会学．？研究方向体育运动也理学培养单位体育学院学习年限２０１３年９月至２０１６年６月山西大学２０１６届硕±学位论文体育教师教学淘通能力量表的编制与施测作者姓名张訊指导教师石岩教授学科专业体育人文社会学研究方向体育运动也理学培养单位体育学院学习年限２０１３年９月至２０１６年６月二〇—六年六月Ｔｈ

2、ｅｓｉｓｆｏｒＭａｓｔｅｒ、ｄｅｇｒｅｅ，Ｓｈａｎ妇Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，２０１６＊ＴｈｅＤｅｓｉｎａｎｄＩｍｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｏｆＰＥＴｅａｃｈｅｒｓＴｅａｃｈｉｎｇｐｇＡｂｉｌｉｔｙｏｆＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎＩｎｖｅｎｔｏｒｙＳｔｕｄｅｎｔＮａｍｅＺｈａｎＫａｉｇＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒＰｒｏｆ．ＳｈｉＹａｎＭａｏｒＳｏｒｔＨｕｍａｎｉｓｔｉｃＳｏｃｉｏｌｏｊｐｇｙＳｐｅｃｉａｌｔｙＳｐｏｒｔＰｓｙｃｈｏｌｏｇｙＤｅａｒｔｍｅｎｔＣｏｌｌｅｅｏｆＰｈｓｉｃａｌＥｄｕ

3、ｃａｔｉｏｎｐｇｙｔｉ－ＲｅｓｅａｒｃｈＤｕｒａｏｎ２０１３．０９２０１６．０６Ｊｕｎｅ２０１６，目录中Ｉ；Ｓｔ摘要Ａｂｓｔｒａｃｔ阻１引Ｓ１１．１体育教师教学沟通能力相关概念的界定２１丄１沟通能力２１丄２体育教师教学沟通能力２１２国内２．外研巧现状１．２．１课堂沟通研巧现状２１．２．２体育教师教学沟通能力研究现状４１．３体育教师教学沟通能力的理论基辄７１．４研巧目的意义９２研究方３１０２．１逻辑分析法１０２．２质性巧究１０２．２．１访谈对象１

4、０２．２．２访谈方法１０２．２．３编码信度检验１１２．３也理测量法１１２．３．１《体育教师教学沟通能力量表》的编制１１２．３．２《体育教师教学沟通能力量表》的施测１２２．４数理统计法１３３结躬分析１４３．１体育教师教学沟通能力的质性研巧１４３．２体育教师教学沟通能力量表的预测与分析１５３．２．１项目分析１５３．２．２效度检验１６３．３体育教师教学沟通能力量表的正式施测与分析１６３．３．１项目分析１６３．３．２探索性因素分析１９．３．３验证性因素分析３２０３．３．４

5、信度和效度检验２３３．４体育教师教学沟通能为的人口统汁学分析２４．４．４３１体育教师教学沟通能力总体状况分析２．４．２３性别差异分析２４３．４．３学历的差异分析２５．４．４授课年级的差异分析３２５－４Ｍｉｆｅ２７４．１体育教师教学沟通能力的测量维度与结构２７４丄１体育教师教学沟通能为量表的测量维度２７４丄２体育教师教学沟通能力量表的测量结构３３４．２体育教师教学沟通能为量表的有效性３３４．３体育教师教学沟通能力的现状３４４．３．１体育教师教学沟通能力总体状况３４４．３．２体育教师教

6、学巧通能力性别差异３４４．３．３体育教师教学沟通能力学历差异３４４．３．４体育教师教学沟通能力授课年级差异３５４．４体育教师教学沟通能力的表征３６４．４．１身体接触性％４．４．２３６４．４．３及时反馈性３７４．４．４情感性３７５穀３８参考文献３９願４３攻读学位期间取得的研究成果４６７Ｓ４ｃ谢个人简历及联系方式４９鹏书５０学位论文使用授权黄明５１ＣｏｎｔｅｎｔｓＣｈｉｎｅｓｅＡｂｓｔｒａｃｔＩＡｂｓｔｒａｃｔｌＩｌ１Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏ

7、ｎ１＇把１ＴｔＰＥｔｔｆｔ２１．ｈｅｄｅｆｉｎｉｉｏ打ｏｆｅａｃｈｅｒｓａｃｈｉｎｇａＷｌｉｏｃｏｍｍｕｎｉｃａｉｏｎｙ１．１．１Ａｂｉｌｉｔｙｏｆｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ２＇１．１．２ＰＥ１；ｅａｃｈｅｒｓ１；ｅａｃｈｉ打ｇａｂｉｌｉｔｏｆｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ２ｙ１２Ｒｅｔｔｔｏｍ２．ｓｅａｒｃｈｓａｕｓａｈｅａ打ｄａｂｒｏａｄ２１．２１民ｅｓｅａｒｃｈｔａｔｕｓｏ打ｃｌａｓｓｒｏｏｍｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ．ｓｉｉｉｉ１．２．２民ｅｓｅａｒｃｈｓｔａｔ

8、ｕｓｏｎＰＥｌ；ｅａｃｈｅｒｓ