将相和rosoftword文档2

《将相和rosoftword文档2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、淇县“五步教学法学”导案小学语文六年级上册26.将相和主备人岳爱琴单位前进小学编号2601课型新知探究课课时第二课时小主人姓名学习目标1.会认会写本课的生字，理解由生字组成的词语。2.能通读课文，从总体上掌握课文的主要内容。3.了解“将”“相”分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。重难点从总体上掌握课文的主要内容。了解“将”“相”分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。学习过程师生笔记☆学习链接作者简介 : 司马迁，字子长，夏阳人。西汉时的史学家、文学家、思想家。他用毕生的经历创作了第一部纪传体历史巨著——《史记》。《

2、将相和》这个故事就是出自《史记·廉颇蔺相如列传》。“史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅先生对《史记》的赞誉。历史背景 : 战国，我国历史上的一个时期（公元前475年——公元前221年）。因各诸侯国之间连年战争，故称为“战国”。当时比较强大的国家有七个，即秦、楚、燕、韩、赵、魏、齐，称为“战国七雄”，秦国是其中最强大的一个。大夫、卿官职，分别分为上、中、下三等，上大夫是最高一级的大夫。上卿是诸侯下面最高的官职。廉颇在赵惠文王十六年（前283年）的时候，因伐齐有功，已经被提升为上卿。蔺相如也做上卿，但由于是文官，上朝集会

3、时，位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊，所以课文中说蔺相如的职位比廉颇高。一．自主学习1.我要大声把课文读三遍，做到正确、流利。2.我知道本文共有个自然段。3．我还要圈出本课中的生字词，并大声读3遍。我觉得容易错的词语是：我能端正地写两遍。4．我能在练习本上写三、三、二。（三个拼音，三个字，组两个词语）对子互查我的自学表现：☆☆☆☆☆7我的课堂我做主淇县“五步教学法学”导案小学语文六年级上册4.我会通过查找工具书或联系上下文理解词语：无价之宝：完璧归赵：攻无不克：负荆请罪：失信：侮辱：示弱：5.我能在练习本上写三

4、、三、二。（三个拼音，三个字，组两个词语）对子互查我的自学表现：☆☆☆☆☆二、合作探究根据自己对课文的理解填空。(1).读第六组“导读”，我知道了本组的主题是，要求是：。我读过的名著有。（2）.题目中“将”指；“相”又是指；“和”的意思是；“将相和”的意思是：。（3）.本文通过“”“”“”这三个小故事，讲述了和之间从到又到的经过。三、展示点拨1.展示朗读：把文中最感动自己的段落朗诵给大家听。2．展示初读收获，老师适时点拨。3.通过本节课的学习，我能提出不懂的问题或值得研究的问题：疑问一：疑问二：7我的课堂我做主淇

5、县“五步教学法学”导案小学语文六年级上册四、达标检测1.看拼音写汉字。zhào  jí      dǎnqiè     lǐzhíqìzhuàng(        )     (        )      (         )           xuē  ruò       zhū    wèi fùjīngqǐngzuì(        )     (        )      ()2.把下列词语补充完整.完（）归（）理（）气（）攻无（）（）同（）协（）负（）请（）战无（）（）3.根据意思在文中找出词语

6、。1）表示比对方弱，不敢较量。          （         ）2）因回避而不说话。                  （         ）3）答应别人的事没有做到，失去信用。  （         ）4）理亏。                            （         ）5）比喻物归原主。                     （         ）4.本文选自司马迁的,按照的顺序写了“”“”“”这三个小故事。5.写出与下列人物相关的成语。廉颇——（          ）      

7、  蔺相如——（          ）大禹——（          ）        项  羽——（          ）刘备——（          ）        诸葛亮——（          ）五、反思总结1、我的疑难问题解决情况：优□良□未解决□2、同学们，紧张忙碌的一节课过去了，你一定有很大的收获吧！赶快写下来吧！7我的课堂我做主淇县“五步教学法学”导案小学语文六年级上册7我的课堂我做主淇县“五步教学法学”导案小学语文六年级上册26.将相和主备人岳爱琴单位前进小学编号2602课型新知探究课课时第二课

8、时小主人姓名学习目标1.能读懂课文内容，抓住描写廉颇、蔺相如语言、行动的句子，了解他们的性格特点。2.我能领悟课文中几个小故事之间的内在联系。3.我能有感情地朗读课文，简要地讲故事，争取会复述课文。重难点读懂课文内容，抓住描写廉颇、蔺相如语言、行动的句子，了解他们的性格特点。学习过程师生笔记☆知识链接一、自主学习1.我能通过细读课文，用“——”划出文中描写廉颇、蔺相如语言