电信毕业论文毕业论文

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1、北京电子科技职业学院BeijingElectronicScienceandTechnologyVocationalCollege毕业设计（论文）设计题目数字逻辑信号测试仪的设计与制作学院电信工程学院系部电子技术系专业班级姓名指导教师2011年6月17摘要：在检修数字集成电路的设备时，经常需要用万用表和示波器对电路中的高低电平进行测量，以便分析故障原因，排除故障现象。但是使用万用表或示波器测量电平时，使用者要看清万用表表盘的测量值或示波器屏幕显示的电平高低。为了使检测逻辑电平更方便，提出此课题，在本课题中逻辑信号的高电平、

2、低电平分别用绿色、红色发光二极管是否亮为标志。直流稳压电源一般由电源变压器，整流滤波电路及稳压电路所组成。变压器把市电交流电压变为所需要的低压交流电，整流器把交流电变为直流电，经滤波后，稳压器再把不稳定的直流电压变为稳定的直流电压输出，给逻辑信号识别电路和显示电路供电。逻辑电路通过电压比较器对输入信号进行电位比较后驱动相应发光二极管点亮，从而显示出输入信号电位是高电平还是低电平。关键词：直流稳压电源逻辑判断电平高低17目录一绪论1二设计简介2（一）设计要求2（二）要求的主要完成任务2（三）设计功能2三方案论证3（一）方案

3、13（二）方案23四直流稳压电源设计4（一）总体设计思路4（二）电路方框图4（三）直流稳压电源电路设计41.设计方案42.芯片介绍53.电路原理图54.PCB板图6五逻辑信号识别电路和显示电路设计8（一）电路原理图8图5.1逻辑信号识别电路和显示电路原理图81.电压比较器82.逻辑信号识别电路工作原理93.芯片介绍94红绿灯电路115逻辑电路PCB图11六Protel99SE简介13结论15谢辞16参考文献1717一绪论在当今数字时代的到来，各种测试器在人们的生活中扮演了越来越重要的角色，其中就有数字逻辑信号测试器。在快

4、节奏的学习和工作以及生活中，高效率的处理能力就越发的体现自我的价值。在数字电路测试、调试和检修时，经常要对电路中某点的逻辑电平进行测试，采用万用表或示波器等仪器仪表很不方便，而采用逻辑信号电平测试器可以通过发光二极管来表示被测信号的逻辑状态，使用简单方便。本次所做的课程设计就是数字逻辑信号测试仪，讲述了电路各部分的设计原理及所能实现的功能,直流稳压电源要求对变压器、整流器、滤波器、稳压器的熟悉掌握，并能加以运用，逻辑设计要求对芯片引脚连接关系熟悉，能判断逻辑关系。毕业设计的目的是培养学生综合运用所学的理论、知识和技能，提

5、高学生分析和解决实际问题的能力。掌握科学研究基本方法，培养综合实践能力，创新发展能力，进一步巩固基本的专业知识，培养学生具有自学能力、团队合作精神和严谨的工作作风，为学生毕业后从事电子设备和信息系统的维护、调试、销售和管理等工作进一步打下基础。通过数字逻辑信号测试仪的设计与制作，培养学生综合运用所学知识的能力，使学生受到产品研制过程从资料收集、课题设计、产品制作、调试、撰写技术报告等方面一系列过程的基本训练。我对于自己设计的这个电子产品也自知有许多的不足，但能首次设计自己的产品，并能在实现相同功能的基础上节约成本也是非常

6、有意义的，还有助于提高自己的动手能力，丰富课余生活。17二设计简介（一）设计要求1.测量范围：低电平＜0.7V、高电平＞2.5V；2.绿色、红色发光二极管亮，分别表示测量的电平是高电平、低电平；3.输入电阻大于20kΩ；4.工作电源的电压为5V。（二）要求的主要完成任务设计与制作数字逻辑信号测试仪，通过调试使发光二极管能够显示被测量电平的逻辑状态。（三）设计功能设计一个数字逻辑信号测试器，用来测量其他电路中逻辑电平的高低，通过发光二极管来表示。当被测信号高于2.5V时，用绿色发光二极管发光来表示，当被测信号低于0.7V时

7、，用红色发光二极管发光表示。17三方案论证（一）方案1红绿灯电路逻辑信号识别电路输入电路电源电路图3.1方案1设计方框图如图3.1所示，该电路由四部分组成，即输入电路、逻辑信号识别电路、红绿灯显示电路和电源电路。在该电路中，电路的输入信号Vi由输入电路输出后，经过逻辑信号识别电路判断，高电平、低电平分别用绿色、红色发光二极管是否亮为标志。（二）方案2电源电路输入电路逻辑信号识别电路示波器显示波形电路图3.2方案2设计方框图如图3.2所示，该电路与图3.1相比，不同之处是显示电路部分，该部分用示波器显示出输入信号电平的高低

8、。比较两方案，由于方案2在读取实验数据的过程中，一边要看设备的屏幕，一边还要注意设备的工作情况，使用起来十分的不方便，而且方案2的成本很高。故本次课程设计中选取方案1作为本次设计的方案。17四直流稳压电源设计（一）总体设计思路1.确定目标：设计整个系统是由那些模块组成，各个模块之间的信号传输，并画出直流稳压电源方框图