国旗下讲话——勿忘国耻(纪念南京大屠杀).doc

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1、国旗下讲话——勿忘国耻（纪念南京大屠杀）老师们、同学们：大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《勿忘国耻——纪念南京大屠杀》。72年前的1937年12月13日，日本侵略军占领南京。随后日军使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的方法，进行了长达40多天的血腥屠杀，杀害了30多万中华同胞。繁华的六朝古都，成了血腥的人间地狱！这，已成了我中华民族的永久的痛苦的记忆，我们永远不能忘记！我们永远不能忘记，是因为记忆会渐渐遗忘。一个又一个南京大屠杀幸存者逝去了。在今天有些国人心中，七十年前那段惨痛的历史真实而又遥远，人性在兽性的践踏下苦苦的呻吟，也仿佛在和平的歌舞声中依稀起来。去年七月，一份来自对

2、南京高校1000名学生的调查显示，半数以上的人不知道南京大屠杀遇难同胞纪念日是哪一天，三成多的人不知道大屠杀发生在哪一年。同学们，假如问到你，你能说出来吗？忘记历史，就意味着背叛。1986年诺贝尔和平奖得主美国犹太裔作家伊利·威塞尔警告人们：“忘记屠杀，就是第二次屠杀。”我们永远不能忘记，是因为日本政府从来没有向中国人民和亚洲人民正式认错道歉。日本的政要们还参拜着供奉着战犯的靖国神社；日本的历史教科书公然篡改历史；日本的右翼势力居然说南京大屠杀是中国人捏造的谎言；日本一改再改《和平宪法》，谋求政治和军事的扩张！我们永远不能忘记，是为了进一步提高我们的国力。我们祈求和平，我们期待尊严和正义

3、，但是当今世界民族的尊严还是需要实力来支撑，世界的和平还是需要实力来维护。强大自己，是维护民族尊严、维护世界和平的前提。我们记住耻辱，记住南京大屠杀这段悲痛的历史，也就是让我们必须永远记住一条颠扑不破的真理：落后就要挨打，发展才能强大。正确理解和对待今天的日本对我们民族的现在和未来非常重要。这是一个通过明治维新迅速从贫穷落后中崛起、二战后在一片废墟上又迅速发展起来的世界强国。今天我们看到的是一个有着先进的国家管理体制、成熟的社会机制、强烈的民族精神的日本；我们看到的是一个人口只有中国的十分之一，土地是中国的二十五分之一，国民生产总值却是中国的四倍，人均国民生产总值是中国三十一倍的日本。我

4、们要牢牢记住它给我们的伤害，时时警惕它对我们的野心，但同时我们应该客观分析并学习日本民族的优点和长处，为我所用，提高国力。这才是我们正确看待日本的眼光和心态。从1945年到2007年，日本军国主义之“可憎”实质上已经更多转变为国民素质上的“可怕”。1994年广岛亚运会闭幕式结束后，6万人的体育场竟然没有发现一片废纸、一点果皮垃圾。次日，世界上好几家报纸惊呼：“可怕”的日本民族！一位北京学者在日本遇到一次严重的堵车，成千上万辆车首尾相连排了上百公里。然而令他感到震撼的是，所有的车辆都很有秩序地排在道路的一边，而另一边逆向车道空空荡荡，无人争抢。这是怎样的一种“可怕”----是高度的文明素养

5、，是高度自信的心理，是高度发达的教育。简单的仇恨会让我们忽略日本民族的“可怕”，会让我们失去从他们身上汲取养分的意识。我们永远不能忘记，是为了建构现代的民族思维，不要让历史的悲剧重演。我们不是为了记住仇恨，更不是为了报仇雪恨。仇恨只会蒙蔽我们的眼睛，只会阻碍我们的理性发展和融入全球的脚步。前不久，一些空泛的口号式发泄在社会上盛行一时，比如球场上中国观众对日本运动员的不文明行为、网民的“铭记三十万，灭绝日本人”的鼓噪等等。不区分具体的对象，煽动莫名其妙的仇恨，这些人不是爱国者，而是“爱国贼”，他（她）们以为自己是爱国，实际则是误己误人误国。只记住仇恨，只宣泄仇恨，对历史就失去应有的反思和价

6、值，不利于国民文明精神的培养，证明我们民族还没有长大和成熟。美国总统华盛顿说，“一个民族若长期崇拜或仇恨另一个民族而无法自拔，这个民族就是奴隶之邦。”忘记过去就意味着背叛。我们绝不能患历史健忘症，决不能忘记中华民族的血海深仇！决不能愧对无数先烈和死难的冤魂！一个人，一个民族，是需要有点精神的。如果自己不争气的话，怨天尤人有何用！落后就要挨打。这历史的教训太沉痛太深刻。今天，我们祭奠南京大屠杀，不是囿于历史的伤痛中而不自拔，而是痛定思痛，反省自己，知耻而后勇，发愤图强！奋发图强！只有把我们自己的事情做好了，只有我们强大了，我们才能站得直，立的稳。一个巍巍然傲立于世界民族之林的强大民族，谁要

7、想再欺侮我们，它首先得摸摸自己的爪子有多硬！今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记以前落后就要挨打的局面，忘记了国耻。古人云：“生于忧患，死于安乐。”我们青少年只有将国耻铭记在心中，以此为动力，奋发图强，学习更加精益求精，不怕吃苦，肯下苦功夫，报着“为中华之掘起而读书”的信念，德智体美劳全面发展，才能担负起建设祖国的重任。中国人的苦难与抗争，求索与奋进，创业与搏击，无不可歌可泣，激励今人，昭告后世，前事不忘，后事之师。对民