[专业技术工作总结]专业技术工作总结

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取[专业技术工作总结]专业技术工作总结导读：就友为大家分享了多篇关于“专业技术工作总结”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望从中能找到对您有所帮助的内容。　　相关资料一:专业技术工作总结　　专业技术工作总结　　一、基本情况　　×××，男，一九六四年十月生。一九八四年七月于承德师专化学系毕业，后参加河北师院高师函授于一九八七年十月取得本科学历。毕业后除任教高中化学五年，余下的二十年大都教初中毕业班化学，始终战斗在教学一线，教

2、龄二十五年。十三年担任班主任工作，多年担任化学教研组组长职务。现在马圈子中学任教九年级化学，是学区学校化学学科带头人。　　一九九三年九月，经秦皇岛市中级职务评审委员会评审通过，具备“中学化学一级教师”职务任职资格，至今已任职十六年。根据职务晋升条例，符合申报中学化学高级教师条件。　　二、本人述职小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　任现

3、职以来，热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精；全心全意去完成教育和教学工作，绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。　　（一）、探索课堂教学艺术，提高自我形象，展现教师风采小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，

4、不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　任职以来，不断学习新的教育教学理论，认真钻研教材，努力探索课堂教学的新思路新方法，开展以学生为本愉快式教学模式。课堂上尽力体现教师为主导，学生为主体，以学生为主，教师为辅的教学原则，让学生有更多的时间和空间去思考、讨论、消化、吸收；课堂上多与其它学科如数学、物理、生物等紧密联系，让学生的知识面更广、更宽，做到每一节课都不乏生动活泼，引人入胜之处，严肃中不乏幽默，幽默中透着严肃

5、。而且教学质量达标，重视每一节课，让学生从心底里喜欢上化学课，渴望上化学课；课堂的形式多种多样，让学生上台自己动手做实验，体现实验的乐趣，培养动手的能力，让学生上台当小老师讲课、评习题、评试卷等，开展辩论活动，培养学生的口头表达能力，开展课外家庭小实验设计比赛等。教学中还注意树立教师的个人形象，展现教师风采，想尽办法打通与学生接触和沟通的渠道，做到既受学生敬重，又能与之和谐共处，既是师长又是朋友，通过自己的言行举止，以自身的教师魅力来做学生的表率，吸引学生。　　（二）、精心准备，讲究方法，向四十五分钟要质量　　在教学方面，我有多年教初中毕业班化学

6、的教学经验，在对教材的处理上，能充分做到以纲为本，以人为本，精心准备；在堂课上，力争做到：深入浅出，使大部分学生都能听懂，做到既能稳定学生学习化学的兴趣，又能完成化学教学任务；在教学中，充分利用化学与生活紧密相连的特点，采取趣味教学，使学生在轻松愉快的学习环境中掌握化学知识。并针对所教班级的具体情况，因班施教，因人施教，向四十五分钟要质量。因此，在例年中考中，所任班级的学生成绩均在全县上游。特别是近几年，教学成绩稳步提升突显。XX年，中考成绩位列全县第十；XX年，中考成绩位列全县第九；XX年，中考成绩位列全县第九。连续三年受到县教育局的表彰奖励。

7、　　（三）、加强实验教学，提高实验能力小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。为此，我除了积极加强自身实验技能修养，并先后两次在县教研室组织的“教师实验技能大赛”中获奖，在自身本领过硬基础上，认真做好每一个演示实验，给学生实验以有效的的指导；还善于进行实验改革，把演示实验改为随堂学生实验，采用边讲

8、、边议、边实验的方法，增加学生动手的机会，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边学习新课，让学生真正成为学习的主人，加深印象，记得