2016《2016江苏高考作文讲评》

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1、《2016江苏高考作文讲评》高考原题根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。一、命题解读依然延续前两年的做法，力图体现思辨色彩。在内容上，与前两年不同。2014年谈“青春”，涉及“朽”和“不朽”的对立关系；2015年谈“智慧”，可以径直找到它的对立面，于是出现“智慧”与“不智慧”、“大聪明”和“小聪明”的比较；

2、今年是谈相互之间似乎有些联系却又不是对立关系的两个概念。二、审题分析材料有三个句子，可分为三层：第一层“俗话说”是由头，是人们对语言的智慧性认识，口耳相传以证明其价值。这是一种普遍认识，惯性思维。第二层“有人却说”，语义相反，这是从“别人已说的我不必再说，别人无话可说我也许有话可说”这个角度阐释的。第三层“有时这是……有时则是……”是对第二层的引申，是主旨暗示。后者是“个性的彰显”“闪现创新意识”。对这两种观点，命题人有一种偏向暗示，就是对后一种观点进行了评价。立意和角度1、从“话”的角度立意：话不在长短

3、而在“精”与“新”发新声，立新言还是长话短说好思路点拨：①从联系现实生活中各种会议的发言陈旧、冗长入手，从反面提出论点②再分析说的短和长各得其宜，具体情况具体对待。关键在“精”和“新”③要做到此，则需要人有个性、有创新意识。自媒体自媒体(外文名：WeMedia)又称“公民媒体”或“个人媒体”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者，以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。自媒体平台包括：博客、微博、微信、百度官方贴吧、论坛/BBS等网络社区。美国

4、新闻学会媒体中心于2003年7月发布了由谢因波曼与克里斯威理斯两位联合提出的“WeMedia（自媒体）”研究报告，里面对“WeMedia”下了一个十分严谨的定义：“WeMedia是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们自身的事实、新闻的途径。”简言之，即公民用以发布自己亲眼所见、亲耳所闻事件的载体，如博客、微博、微信、论坛/BBS等网络社区。自媒体时代在互联网上，每一个账号，都像一个小小的媒体。发帖子、转微博、评新闻……信息、观点、态度便汇入了互联网的比特

5、之海。自媒体——自我的小媒体，在近5亿网民、3亿微博的努力之下，焕发出巨大能量：境内50余家微博客网站，每天更新帖文达2亿多条。知乎知乎是一个真实的网络问答社区，社区氛围友好与理性，连接各行各业的精英。用户分享着彼此的专业知识、经验和见解，为中文互联网源源不断地提供高质量的信息自媒体时代的发声媒体的意义是什么？《人民文学》副主编李泽敬曾赞叹：“媒体人是最富有创新精神，最富有大众情怀有文化担当的一群人。”而在今天，传统媒体似乎形成了一种“扎堆”现象，对某一件事的报道重复而单调，并更多地趋向于娱乐性和通俗性。

6、大众感到厌烦，而媒体仍乐此不疲地咀嚼着无味的话题。而我们，急需听见新的声音。若说传统媒体人是“有话则长，无话则短”，扎堆报道，那么当代的自媒体人就是反其道而行之，以“有话则短，无话则长”的创作态度，绕开传统媒体报道的焦点，从不同角度切入或专注于所谓冷门话题，在传统媒体忽视甚至是不屑的小事上着笔，反映个人的态度，发出不一样的声音。但是，不一样的声音就一定是正确的声音吗？不，不一定。但自媒体不仅仅意味着在传统媒体无话可说处说话，它在说有思想的话。发出不一样的声音很简单，但是自媒体人没有选择这份简单，他们选择了

7、一种情绪鲜明、有血有肉的表达方式。不得不说到“知乎”，可以说，这是一个在别人不知如何动笔的冷角落铺开一张大纸，递给每个人一只笔，鼓励个体发声和发出不同声音的自媒体平台。里面的问题很多，也很“怪”，但是那些成段成段的回答，全由用户一个字一个字打出来，不讲什么鸡汤似的安慰，也不塞玄乎的理论，只是他在看到这个问题的时候这样想了，又跟别人的想法不同，于是他说出来，以一个贴近你但又不同于你的身份，发出一种声音。回答问题并不能得到什么回报或者可以借此赢利，他们只是希望有更多的人思考，希望传递一些新的、不一样的东西。这

8、就是自媒体的发声，不仅仅要做到不同，更有独立的思考，他们执着地要求发声。但是，自媒体并不完美。部分用户一味追求标新立异，通过编造故事博人注意、发表偏激言语以增加点击量等现象时有发生，的确，对个性的追逐使自媒体更易陷入偏激和虚假中。但我们依然肯定自媒体，相信其会在不断辩证和自我修复中使声音更加纯粹，因为我们已经看到，当自媒体在传统媒体无话可说处说话时，有更多声音开始改变。自媒体发声，是这个时代最独立最具个性的声音。点评：作者选择