但擅国风始融绘——画家于大武的绘本之路

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1、但擅国风始融绘——画家于大武的绘本之路绘本，这种被定义为超越图画书功能局限性的独立艺术风格图本，在今天已经风靡了全球。绘本早期起源于西方的图画书，而该名词的成型及定义则是由日本完成。区别于我国小人书的不同，绘本的意义是转化图画作为文字叙述的单一功能性辅助作用，取而代之的是以绘画艺术风格来延伸故事的张力，使读者第一时间感受优美绘画艺术的审美情感，在绘本中，文字不再是叙事主角，图画也不是单一的辅助说明，文字与绘画类如生命般结合的意味，才是绘本自身的灵魂所在，在维基百科中，有这样的语言来定义绘本：“图画书只能说是配合书本的插画再进一步延伸，而绘本却被视为艺术的一种，不论在意义上或是实际运用上，绘本一

2、词都给人更加精致细腻的艺术感受。”。转眼过去，小人书已经退出了今天中国儿童阅读的舞台，取而代之的则是印刷制作精良、图画意境精美有趣的大开本绘本图书。这种绘本多以单页或双页为一整幅图画，画中融有文字，开本很大，可以由家长捧着与孩子共同来阅读，所以日本又把这种家长与儿童共同阅读的绘本形象得称呼为“亲子绘本”，这种阅读方式则称为“亲子阅读”。渐渐地，中国的家长们也开始认知接受于这种亲子阅读的方式，在书店中的儿童读物区域中现在可以看到琳琅满目、种类繁多的绘本，但在翻看一番之后，可以发现，其书架中很多的绘本书籍都来自外国的引进版本，叙述故事也主要以外国儿童趣味内容为主，这慢慢开始引起国内家长们及很多教育

3、家、教育组织对中国本土原创绘本状态的关注，而要大力发展原创绘本，首先就是要在中国自身文化传统中汲取精髓，让艺术与知识发蒙于孩子，让趣味故事与艺术审美相结合达到启蒙教育的功能，这样才能在绘本市场中为本土原创绘本立起一席之地。而在当前原创绘本对传统艺术的需求呼声中，我们看到了这样一位中国画家的身影。1989年4月的日本东京，由联合国教科文组织举办的亚太地区47个国家参与的野间图画书插画大赛正在如火如荼地举行。野间大奖的举办是联合国教科文组织亚太文化中心(ACCU)前任副主席及株式会社讲谈社的社长野间省一先生为了鼓励亚洲和太平洋、拉美和加勒比海岸、非洲和阿拉伯等国家的优秀插图画家能够创作出更有文化吸

4、引力的高品质艺术作品而举办的国际绘画赛事，这几乎可以看作是绘本画家的一个摇篮赛事。就在这一年，在东京野间大赛的颁奖现场，一位来自中国北京的画家于大武以取材自中国古典文学作品《封神演义》而创作的插画系列作品《哪吒闹海》接受了野间大奖的颁发，同时接受了以日本NHK电视台为主的一众日本电视新闻媒体的访谈，同时他的名字亦登上日本朝日新闻、产经新闻、读买新闻等日本主要纸媒新闻，更有日本画家慕名从外地赶到东京邀其共办画展，一时之间这位中国画家竟成为了当年日本的“名人”。在之后的几年里，画家于大武再接再厉，将《哪吒闹海》增加篇幅，正式成为绘本，由日本讲谈社出版，并在1991年获得日本讲谈社颁发的出版文化奖，

5、作品遂在1992年被编入台湾出版的《世界杰出插画家》一书，随后启动多本绘本作品，并多次荣获国际相关奖项，其作品更经由日本推荐而入选国际绘本插画权威大展意大利波隆那国际儿童书展暨插画展，并入编年鉴，而画家所创作的多本绘本作品原画都被日本知弘美术馆收入馆藏。在日本这个注重儿童教育的国家，对于具有艺术引导情趣及亲子早教功能的绘本理所当然地重视，其国内画家的作品也十分成熟且品类众多，而这样一位践行在当时尚未有绘本类型概念环境中的中国绘本画家，能够在日本这个“绘本之国”引起如此之大的反响，则为少见，到底这位画家有何独特的艺术魅力能够获此殊荣呢？时间推回到1948年3月，在北京的一条胡同杂院里，一个普通工

6、人家庭里诞生了一个孩子，他就是画家于大武。虽然成长在工人家庭，于大武却自幼喜爱绘画艺术，且无师自通，画人画物皆惟妙惟肖。兴趣往往就是最好的老师，在喜爱绘画的心化作不断习练的动力下，1959年于大武凭借着优于其他同龄孩子的绘画实力考入了北京市少年宫美术班学习，从此正式开始了美术之路。在学习绘画的过程中，自幼聪颖好悟的天分与勤奋不懈的汗水充分融合，几乎在任何空闲的时间里手不离笔已经成为于大武的习惯，在强化基本功的锻炼下，于大武的画功不断迅速提升，又在人物、动物、景物方面尤有特长，扎实的美术造型基础的养成也为后来的连环画创作及北派水墨画成就奠定了无比深厚的根基。1969年，从学校毕业的于大武进入了北

7、京手扶拖拉机厂成为了一名工人，在工作之余，于大武无改于初衷，继续坚持着自己喜爱的绘画之路。抱着学无止境的心志，在1972年，于大武参加了由中国著名画家、人民美术出版社社长邵宇先生主持的北京农业系统脱产美术学习创作班，使美术功力飞速进步，期间又聆听受邀名家古元先生及黄胄先生的演讲，让他在艺术学习上大受启发，勤奋不懈地学习中，以绘画艺术融进生活的磨砺，在画技上升的同时，辛勤汗水的浇灌也为艺术烙印上了人