消费者权益日主题班会

《消费者权益日主题班会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、消费者权益日主题班会　　本文是有关消费者权益日的主题班会活动的报道，欢迎阅读，聘才网小编搜集整理。　　为加强师生健康消费观念，近日，孔溪小学举行了“消费者权益保护日”主题班会。　　班会上，各班主任针对学生的消费特点，引导和帮助学生们正确选购正规厂家生产的食品，远离不合格食品，不购买无证流动摊贩的“三无”食品，并教育学生养成正确的消费观念，禁止浪费行为，在现实生活中学会用法律手段维护自身合法权益。　　通过此次活动，增强了学生们的食品安全意识、维权意识、自我保护意识，促进了学生们的健康成长。　　为使学生了解作为公民应享有的消费权益，培养正确的消费意识。日

2、前，泉州市实验小学以班级为单位开展了“”消费者权益日主题教育活动，向学生渗透有关消费者自身权益保护的知识。主题班会上，同学们自己搜集资料，制作PPT，向大家介绍了“”的相关知识，从大家生活中常见的食品安全入手，讲述购买食物时，要看清食品安全标志，不要购买“三无”食品。在日常消费中，发现假冒伪劣商品时，要及时向工商、消协等部门举报。　　通过此次主题班会，学生们知道了“国际消费者权益日”的由来、“”标志及其意义，了解了一些消费相关法律法规，并懂得当自己的合法权益受到侵害时，应如何维权。引导学生正确、合理消费，提高对商品真伪、优劣的辨别能力，培养学生科学的

3、消费观念和健康消费习惯。学生们纷纷表示课后将积极向身边亲朋好友和邻居传播正确、科学的消费知识，提醒大家做诚实守信的经营商户。　　1、通过对中学生零用钱的调查，让学生了解在消费心理形成过程中，社会文化、社会流行、家庭是影响他们的三大主要因素。　　2、引导学生进行合理的消费，要树立正确的消费观和消费心理。　　一个富翁，有无数的钱财，他可以挥金如土，可以买到一切可以用钱买到的东西。　　有一天，他掉了两文钱，他的态度将会怎样呢?　　生a：置之不理，两分钱能买什么?　　生b：捡起来，然后放进口袋。　　教师：有没有第三种答案?(无人发言)　　可是，香港巨富李嘉诚

4、却给了我们第三种答案。　　他在乘坐汽车的时候，把一枚两分钱的硬币掉在了地上，硬币滚向阴沟，他便蹲下来准备去捡，旁边一位印度籍的保安员便过来帮他拾起，然后交到他的手上。　　李嘉诚把硬币放进口袋，然后从口袋中取出一张100元作为酬谢交给他。　　有记者曾问起这件事，李的解释是，若我不去捡那枚硬币，它就会滚到阴沟里，在这个世界上消失。而我给保安员100元，他便可以用之消费。我觉得钱可以去用，但不能浪费。　　教师在课前对年段部分学生进行(问卷)调查，并对调查内容分析归纳。　　得出结论：寄宿制初中生一般都有零用钱，但是零用钱的多少不同，来源不同，自由支配的程度不

5、同，使用也不同。　　86%的学生每月都能得到父母给的零用钱，尽管零用钱的多少不同，可见你们的零用钱的来源是稳定的，这为他们的消费提供了物质基础。有20%的学生每月零用钱在50元左右，60%的学生零用钱在20～30元之间，20%的学生零用钱在10～20元之间。加之同学们每月生活费200～380元不等，这笔开支不算小。　　如果说有零用钱是消费的稳定基础，那么有一定数量的零用钱便是消费的坚实基础。大家多数同学是来自农村的孩子，应该能体会到父母挣钱的艰辛，我们部分同学能够或大多能够自由支配自己的零用钱，并且有部分同学是有计划地使用的，还有一部分同学是没有计划

6、但能有节制地使用零用钱。可见，现在不少父母对于子女使用零用钱给予了较大的支配空间，没有过多地干涉。这也反映出学生在消费时的灵活性、随意性。　　%的同学把零用钱用于购买学习用品，%的同学用于其它或娱乐。从所占比例最大的两项消费可以看出，添置学习用品仍然是作为学生的一项最主要的消费。　　对学生零用钱状况的调查结果呈现出两个特点：经济来源稳定;数量可观。正是由于存在这两个特点，所以学生在消费时可以自由支配、随心所欲。在零用钱的各方面体现出来的特点很大程度上影响了学生的消费行为。　　教师让学生进行小组讨论，并归纳出中学生消费心理大致有几种情况。　　学生代表发

7、言：①从众心理引发的消费②攀比心理引发的消费③求异心理引发的消费④求实心理引发的消费　　教师针对学生归纳的几种消费心理，进行引导分析：　　教师点评：有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响。人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。商家往往利用消费者的这种心理来推销总结的商品。所以，我们是否消费应该从实际出发，不能盲目从众。　　教师点评：青年人应该有自己的个性，个性的展示往往通过自己的消费行为体现出来。这虽然推动了新工艺和新产品的不断出现，但展示个性要考虑社会

8、的认可，还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。　　教师活动：多媒体播放中学生现在消费状