【优品课件】-2006年无锡中考语文全真模拟试 卷（二）

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1、2006年无锡中考语文全真模拟试卷(二)注意事项：1．答题前，考生务必将自己所在学校、姓名、考试号写在密封线内规定的空格中。2。本卷分试题和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上，试题序号不要搞错。3．全卷答案书写要工整，不要随便涂改。书写工整优美者酌加1—3分。4．本学科考试时间为150分钟，满分为130分。一、基础知识及运用(共25分)1．根据课文默写。(10分)①忽如一夜春风来，。②？为有源头活水来。③晴空一鹤排云上，。④，直挂云帆济沧海。⑤醉翁之意不在酒，。⑥不畏浮云遮望眼，。⑦，清风半夜鸣蝉。⑧李商隐的《无题》中常被后人用来形容“鞠

2、躬尽瘁，死而后己”精神的诗句是。⑨孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的名旬“，”与杜甫写的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”诗句，都形象地描绘出了洞庭湖雄浑壮阔的气势，有异曲同工之妙。⑩李明同学成绩好且能力强，但他刚转到这个班，不为同学们了解，因此，在班干部竞选中落选了。李老师引述了《(论语)十则》中的两句话“，”帮他解开了心中的疙瘩。2．根据拼音完成词语。(2分)①名fu其实②xie露机密⑧如火如tu④ke尽职守3．解释下列加点的词。(4分)i①孰为汝多知乎②虽然受地于先王③箪食壶浆　　④有亭翼然临于泉上者4．下列对诗歌的理解不正确的一项是(2分)A．《

3、十一月四日风雨大作》与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》均为南宋豪放派词人的爱国篇章，都采,NT虚实结合的写法，不同在于前者侧重想象，后者以写实为主。B．王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗虽写离情别绪，但格调积极乐观，表达了诗人旷达的胸襟；而王维的《送元二使安西》虽惜别之情真挚，但未免有伤感悲凉的情调。Ｃ．温庭筠的《望江南(梳洗罢，独倚望江楼)》与范仲淹的《渔家傲·秋思》两首词，风格不同。前者情深意远，含而不露；后者苍凉悲壮，可与唐代的边塞诗媲美。D．诗言志——陶渊明的《饮酒》(其五)，歌颂了田园生活的恬静闲适，包含了作者超脱尘世，热爱自然的情趣：

4、曹操的《观沧海》借对大海磅礴气势的描写，寄托了作者叱咤风云的气概和博大的胸怀，表达了作者当时统一拿国的雄心斗壮志。5．将下面的材料按合理的顺序组成一句单旬形式的广告语(字数基本不变)。(2分)三阳食品商店有七十年历史是一家中华老字号商店以经营宁绍帮南北货商品为特色　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6．阅读下面这段话，完成后面的题目。(2分)湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章不是每食人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的

5、音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音，看到的只是颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。根据文中画线句子运用的修辞手法，在文中横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。7．(1)与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著是：(1分)①写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。②滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。①　　　　　　　　　　

6、　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　(２)　　　　　是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《　　　　　　》中的主人公，主人公　　　　　　、　　　　　　的精神品质激励、鼓舞了我国千千万万的读者。(2分)二、阅读分析(共40分)(一)(10分)周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横①，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀②三横惟余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更③相庆。竟杀蛟而出，闻里人④相庆。始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原⑤

7、不在，正见清河⑥，具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉跎，终无所成。”清河日：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名⑦不彰邪?”处遂改励，终为忠臣孝子。(选自《世说新语·自新》)[注释]①三横；三个祸害。②冀：希望。③更：一再。④里人：本乡的人。⑤平原：陆机，曾任平原内史，文学家。(蓟清河：陆云，曾任清河内史，文学家。⑦令名：好的名声。8．解释加点的词。(4分)①并皆暴犯百姓　　　　　②竟杀蛟而出　　　　　③蛟或浮或没，行数十里　　　　　④且人患志之不立　　　　　9．下列加点的“而”字，用法不同于其他三项的是(2分)-A．义

8、兴人谓为三横，而处尤剧B．竟杀蛟而出Ｃ．欲自修改_而年已蹉跎D．温故而如新10．翻译下列句子：(2分)。古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。11．读了这则故事，你得到什么