2015年普通高等学校招生全国统一考试浙江卷政治

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1、2015年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)政治一、选择题24.“双十一购物狂欢节”那天,不少商家推出购500元商品返还280元购物券的活动,很多消费者为了获得购物券而凑足购买500元的商品。狂欢之后,一些消费者发现“凑单”购买的许多商品是自己不需要的。这些消费者的购买行为A.是求异心理引发的,不值得提倡B.是攀比心理引发的,并不可取C.违背了理性消费的原则D.违背了适度消费的原则解析:A选项观点与题意不符,题中为了获得购物券而购买许多自己不需要的商品,并不是求异心理而引发的消费,故排除。B选项观点与题意不符,题中是为了获得购物券而购买商品.并不是受到周围人的影响,不是攀比心理引发

2、的消费,故排除。C选项观点正确且符合题意,消费者在进行消费的时候,应该避免盲从,理性消费,题中行为违背了理性消费的原则,故入选。D选项观点与题意不符,题目并没有涉及消费超出了自己的收入水平,故排除。答案:C25.我国股票发行将由核准制向注册制转变。实行注册之后,股票发行主要不是由政府决定,证券机构只对股票发行人的申报文件作形式审查,公司股票的良莠留给市场决定。这一改革A.意味着股票投资的收益取决于企业经营状况B.符合市场在资源配置中起决定性作用的要求C.会使股票价格越来越偏离企业实际经营状况D.意味着国家对股票市场监管的削弱解析:A选项观点错误,股票投资的收益受到企业经营状况的影响,而

3、不是取决于企业经营状况,故排除。B选项观点正确且符合题意,题中强调公司股票的良莠留给市场决定,说明改革符合市场在资源配置中起决定性作用的要求,故入选。C选项观点错误,题中改革并不会使股票价格越来越偏离企业实际经营状况,故排除。D选项观点错误,题中强调发挥市场对资源配置的决定性作用,并不是削弱国家的市场监管,而是政府不能直接干预或决定股票发行,故排除。答案:B26.为加快从制造大国转向制造强国的进程,我国将实施“中国制造2025”规划,采取财政贴息、加速折旧等措施,推动传统产业技术改造和升级。这表明A.加快技术创新是转变经济发展方式的主攻方向B.财政政策可以促进资源合理配置C.国家通过增

4、加财政支出来促进经济平稳运行D.货币政策成为我国经济实现创新驱动发展的重要手段解析:A选项观点错误,加快技术创新并不是转变经济发展方式的主攻方向,经济结构战略性调整是转变经济发展方式的主攻方向,故排除。B选项观点正确且符合题意,题中采取财政贴息推动传统产业技术改造和升级,说明财政政策可以促进资源合理配置,故入选。C选项观点与题意不符,题中事例强调发挥财政作用合理配置资源,而不是促进经济平稳运行,故排除。D选项观点与题意不符,题中涉及的是财政证政策,而不是货币政策,故排除。答案:B27.中国的先哲认为世界由金木水火土构成。到了19世纪,人们认为世界的最基本成分就是化学元素周期表上100个

5、左右的元素。现在人们认为最基本的是夸克,电子等。由此可见①唯物主义的观念由来已久②具体认识会在发展中不断被超越③真理的价值要到实践中才能实现④认识的目的归根到底是改造世界A.①②B.③④C.①③D.②④解析:①②选项观点正确且符合题意,题中事例强调不同时期人们对物质的认识不同,说明唯物主义的观念由来已久,同时说明具体认识会在发展中不断被超越,故入选。③④选项观点与题意不符,题中强调不同时期人们的认识不同,并没有涉及真理,也没有涉及真理的价值,实践是认识的目的,而不是改造世界,故排除。答案:A28.漫画《乌鸦喝水》(作者薛宏)提醒我们,做工作办事情要①兢兢业业脚踏实地地埋头苦干②避免囿于

6、经验的习惯性思维③注重研究新情况寻找新思路④果断抓住实际促成质的飞跃A.①②B.③④C.②③D.①④解析:本题考查的知识点是一切从实际出发、辩证法的革命批判精神。①④并不符合材料,故排除。答案:C29.现行GDP核算体系,不能反映自然资源对经济发展的贡献、生态环境恶化带来的损失和自然资源耗费。最近,环保部启动了绿色GDP2.0核算体系的研究工作,并确定明年进行新的核算体系试点。这一举动表明①意识活动具有目的性和自觉选择性②任何事物之间都是相互联系的③辩证的否定是事物发展的环节④上层建筑对经济基础具有反作用A.①②B.③④C.②④D.①③解析:①③选项观点正确且符合题意,现行GDP核算体

7、系与绿色GDP核算体系,人类选择后者,从而改善生态环境,说明意识活动具有目的性和自觉选择性,绿色GDP核算体系与现行GDP核算体系是新旧事物之间的关系,是事物的发展,说明辩证的否定是事物发展的环节,故入选。②选项观点错误,事物之间联系的建立需要具备一定的条件,并不是任何事物之间都是相互联系的,故排除。④选项观点与题意不符,GDP核算体系与绿色GDP核算体系都不是上层建筑,故排除。答案:D30.全面深化改革,必须统筹谋划深化改革的各个方面、各个层

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