诚信是什么教学设计

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1、深圳市水库小学“水库杯”暨“一师一优课、一课一名师”活动《诚信是什么》教学设计说明：请根据所学课程中涉及到的核心信息技术，选择相应的学科知识单元，设计初步的教学方案，尽可能应用到课程中的核心技术一项或多项，并写清楚信息技术应用的主要环节和作用。设计选题名称《诚信是什么》设计者杨明月学段、年级五年级学科思品执教者杨明月所属单位深圳市水库小学课时1是否申报优秀成果应用信息技术类别█应用信息技术优化课堂教学□应用信息技术转变学习方式一、教材内容分析、选题原因，尤其要讲清楚使用相关信息技术的原因。有位11岁的美国男孩在踢

2、足球的时候，一不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家问他要12.5美元赔偿，可是这个男孩儿没有，就去问他父亲借，他父亲说：“12.5美元借给你，一年后还我”。从此，这位男孩儿就开始利用假期打工，经过半年的努力，这位男孩儿终于挣足了钱还给了父亲。这个男孩儿后来就是美国的总统——里根。他能做到对人守信、对事负责吗？（二）诚信的基本要求：──对人守信、对事负责！二、学情分析引导学生分析并认识诚信的重要性。理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。三、教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）4深圳市水

3、库小学“水库杯”暨“一师一优课、一课一名师”活动知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。能力目标：发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。情感态度价值观：增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。四、所属教学环境█ 简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境█网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他环境五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些

4、技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字在备课阶段使用了浏览器搜索功能，搜集了很多有关本课的学习资料。课前准备的资料收集为我上课积累了大量的资料。在导入阶段使用了短视频播放，让学生对课文内容有个系统性的认知。在讲课阶段使用了PPT，将文章的重难点标注出来，学生对文字的把握更深刻，也学会了运用各种程度的动词和表示心理变化的词语。在探究学习成果阶段使用了PPT展示练习，学生照着格式回答问题，规范了语言的严谨性。六、课程涉及到的信息技术资源、软件、网站和相关学习支架百度浏览器，百度文库

5、，优酷视频，PPT七、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入呈现教具闹钟学生感受一分钟的长度视频软件播放讲授让学生读课文，标注自然段学生朗读课文PPT讲授事情的起因生回答PPT讲授接下来发生了什么事生回答PPT讲授事情的经过生讨论回答PPT讲授小结生思考PPT4深圳市水库小学“水库杯”暨“一师一优课、一课一名师”活动研讨你想对说什么生回答PPT研讨提问：生活中你们有没有类似的经历生回答PPT建构遵守规则生领悟

6、PPT八、学生参与信息技术的情况（过程、活动或相关作品描述）导入阶段采用短视频播放，学生看完谈感受。授课阶段采用PPT呈现课件，学生随着课件的播放，理清思路，读懂课文，感悟道理。通过观看课件，训练、提升理解能力。九、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右教学效果（真实的或预期的）、教学反思对人守信落实到具体行动上，就是一种对事负责的态度；对事负责是对人守信的具体表现。只有对人守信的人，才能对事负责；只有做到对事负责，才使对人守信得以真正落

7、实，而不是一句空话。对事负责、对人守信是统一的，不是两回事。为什么要信守承诺？这对我们提出了什么要求？承诺是一件严肃的事情，承诺就意味着责任。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质，有损自己的人格形象，是对他人的不尊重，甚至造成损失。我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言；一旦有所承诺，我们应该努力兑现。践约守信是我们诚实做人的核心。在诚信做人方面，有人提出“小节无害论”，认为偶尔不守信或者失约关系不大，在小事上没有尽到责任也无关大局。我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。4深

8、圳市水库小学“水库杯”暨“一师一优课、一课一名师”活动生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。4