1.1.2粗盐提纯和离子检验

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1、班级__________________小组________________姓名____________组内评价____________备注（教师复备栏及学生笔记）第二课时粗盐提纯与离子检验【学习目标】1．初步学会物质的检验、分离和提纯，通过物质的检验，混合物的分离、提纯等实验过程，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳概括等方法对信息进行加工的能力。2．通过设计粗盐进一步提纯的实验方案，体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的科学研究方法。3.通过分组实验，交流讨论，养成实事求是的科学素养及合作意识。【学习重点】过滤和蒸发结晶的规范操作；常见离子的

2、检验。【学习难点】常见离子检验；简单实验过程设计。【自主预习】（使用说明&学法指导1.依据预习案通读教材5~7页，进行知识梳理；勾画课本，找出粗盐提纯的方法和涉及的基本操作方法、常见离子的检验方法、常见的除杂方法与原理。并写上提示语，标注序号；熟记基础知识。2.完成预习案内容。3.将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“我的疑惑”处。查阅资料，补充完善。4.限时15分钟，独立完成。）一.知识准备回顾初中学习的内容，将粗盐提纯的内容认真准备好，整理学过的离子检验的方法，能设计简单的检验过程。1.粗盐提纯的操作过程和注意事项。2.常见离子的化学性质，检验方法，现象，实验规范。二.教

3、材助读1.物质的分离和提纯（1）你学过哪些物质分离和提纯的方法？（2）列举实例说明分离方法与物质的性质的关系。2.如何用托盘天平称量固体质量？操作时应注意什么？3.如何进行过滤操作？4.蒸发结晶中应注意什么？5.玻璃棒有哪些作用？6.如何验证并除去粗盐中含有的杂质离子？三.预习自测1.淘金者利用__________________性质和________________方法将金子从沙里分离出来；若有铁屑和沙子的混合物你能用__________________方法将铁屑分离出来。2．粗盐的提纯⑴过滤是分离___________________________混合物的方法。仪器：___

4、_______________________________________________操作要点：________________________________________________⑵蒸发是用_________________的方法减少溶液中的__________，使_________从溶液中析出的方法，该方法又称为蒸发结晶。仪器：______________________________________________操作要点：液体的量不得超过蒸发皿容量的__________；加热过程中，用玻璃棒_______________，以免____________；当_

5、___________________时，停止加热。3．常见离子的检验离子检验试剂实验现象化学方程式SO42-Mg2+Ca2+4第一章第一节第二课时班级__________________小组________________姓名____________组内评价____________四.我的疑惑【探究过程】探究点一：粗盐的提纯（重点）1.粗盐的提纯需要哪些步骤？有何现象？2.过滤操作应该注意什么问题？3.蒸发过程中应该注意什么问题？4.在粗盐的提纯实验中，多次用到了玻璃棒，作用是什么？针对训练：1.实验室进行NaCl溶液蒸发实验时，一般有以下操作过程：①停止加热、余热蒸干；②放上蒸发

6、皿；③放置酒精灯；④加热搅拌；⑤固定铁圈的位置；其正确的操作顺序是________________探究点二：离子检验与除去（难点）1.仅通过溶解、过滤、蒸发得到的固体是纯净的食盐吗？可能还含有什么杂质？用什么方法可以检验出它们呢？2.在实际操作中，能否做到适量即加入试剂与杂质恰好完全反应呢？3.请设计实验方案证明粗盐中含有可溶性CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐。（参考教材中“一些物质的溶解性”资料卡片填写表1-1-1）杂质加入试剂反应原理硫酸盐MgCl2CaCl2表1-1-14第一章第一节第二课时班级__________________小组________________姓名___

7、_________组内评价____________4.加入你选择的试剂除掉杂质后，有没有引入其他离子？想一想可用什么方法再把它们除去？5.调换三种试剂的顺序，对结果会有影响吗？【归纳总结】除杂质的原则是______________________________________________。在实际进行方案设计时，除要考虑所加试剂外，还要考虑加入试剂的_____________、____________、以及_______________________