2015《分子生物学》教案

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1、《分子生物学》教案一、课程基本信息课程代码课程类别必修中文名称分子生物学英文名称MolecularBiology适用专业生物科学开课单位西南大学生命科学学院总学时54学分3选修课程生物化学、遗传学后续课程基因工程二、课程教材P.C.特纳,A.G.迈克伦南,A.D.百茨,M.R.H.怀特.分子生物学（第二版）.北京：科学出版社,2001.9.三、教学对象2004级生物科学专业本科生。四、主要参资料[1]朱玉贤,李毅.现代分子生物学（第二版）.北京：高等教育出版社,2002,7.[2]RobertF.Weaver.分子生物学（影印版）.北京：科学出版社,2000,8.[3]孙乃恩等

2、.分子遗传学.南京：南京大学出版社，1990.[4]JoeSambrook.分子克隆实验指南（第2版）.科学出版社,2002.五、教学特色利用动画让学生理解抽象的概念和重难点内容。六、课程考核方式及成绩评定《分子生物学》属于考试科目。平时课堂教学中的作业和课堂提问、课堂讨论占30%；期末闭卷考试占70%。七、其他说明每章或全书讲授完毕，给学生布置一定的习题。要求学生选读参考书，进一步巩固和补充课堂讲授内容，系统整理学习笔记。八、教案第一章绪论Introduction（2学时）1、教学目标：掌握分子生物学的基本概念与研究内容；了解分子生物学发展简史和分子生物学的一些分支学科；了解

3、分子生物学的发展趋势。2、教学重点：分子生物学的产生及概念，分子生物学的研究内容3、教学难点：分子生物学的产生及概念，分子生物学的研究内容4、教学方法与手段：多媒体教学、自学与课堂讨论相结合5、教学过程 第一节生命科学的回顾(20分钟)1、创世说与进化论；2、细胞学说；3、经典的生物化学和遗传学；4、DNA的发现。第二节分子生物学的概念和研究内容（30分钟）1、什么是分子生物；2、分子生物学研究领域的三大原则；3、分子生物学研究领域。第三节分子生物学发展简史（20分钟）1、孕育阶段；2、创立阶段；3、发展阶段。第四节分子生物学实际应用的现状和展望。（10分钟）第二章核酸的性质与

4、结构（3学时）1、教学目标：掌握核酸的基本性质；掌握DNA的结构；掌握DNA分子变性、复性及分子杂交的原理。2、教学重点：DNA的结构，DNA的变性与复性。3、教学难点：DNA双螺旋结构及其多样性、DNA高级结构。4、教学方法与手段：多媒体教学；讲解为主，自学与课堂讨论相结合。5、教学过程 第一节核酸的化学组成（10分钟）一、含氮碱基、核苷、核苷酸：简单回顾。二、DNA的一级结构：详细讲解一级结构的特点第二节DNA的二级结构（30分钟）一、DNA双螺旋结构的提出：详细讲解双螺旋结构的参数（10分钟）。二、影响双螺旋结构稳定性的因素：重点介绍碱基堆积力和疏水作用（5分钟）。三、双

5、螺旋结构的基本形式：重点介绍A-DNA、B-DNA、Z-DNA的结构特征和形成条件（10分钟）。四、一些DNA序列的不寻常结构：主要介绍反向重复序列中的回文结构、三螺旋和四螺旋形成的条件（5分钟）。第三节DNA的物理化学性质一、DNA分子变性：重点介绍增色效应及其在DNA定量分析中的应用、影响Tm值的因素（10分钟）。二、DNA分子的复性：介绍复性的概念和影响复性的因素（5分钟）三、分子杂交：介绍Southernblot、Northernblot、Westernblot和insituhybridization（15分钟）。第四节超螺旋和拓扑异构酶一、超螺旋：解释清楚正超螺旋和负

6、超螺旋的概念（15分钟）二、超螺旋状态的描述：解释清楚Vinograd方程式中L、T、W的含义、EB的作用（15分钟）三、拓扑异构酶：重点介绍TopI、TopII的作用机理和功能（10分钟）。[复习题]1、名词解释反向重复序列DNA链的呼吸作用DNA变性DNA的熔解温度DNA复性2、简答题＊DNA是否唯一的遗传物质？＊如何确定DNA一级结构的方向性？＊决定DNA双螺旋结构状态的因素如何？＊B-DNA中出现的大沟、小沟有何差别？＊DNA结构多态性及其产生的原因。＊室温中蒸馏水中的DNA变化如何？为什么？＊三螺旋、四螺旋DNA的形成条件如何？各自的基本结构情况＊说明SV40的CCC

7、DNA分子与EB结合过程中CCC的变化情况＊Ⅰ、Ⅱ型拓扑异构酶的作用方式和结果的情况第三章基因和基因组（3学时）1、教学目标：掌握原核生物和真核生物基因的区别；真核生物的C值与C值矛盾。2、教学重点：基因组的大小与C值矛盾；真核生物基因。3、教学难点：真核生物DNA的复性动力学。4、教学方法与手段：多媒体教学；讲授与自学相结合。5、教学过程 第一节基因组的大小与C值矛盾一、相关概念：重点介绍基因组和C值概念，简单介绍基因、基因组学、结构基因组学、功能基因组学等概念（15分钟）。二、C值矛盾与