级部德育工作计划

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1、级部德育工作计划总结回顾过去的经验教训，抓住转型的契机，在传承的基础上勇于创新，让常规更精细，让活动更精彩，让德育更有效，全面提升管理品质，提升我们年级组的工作效率。结合三年级学生的年龄特点，以学生的养成教育为重点，以平时的行为习惯训练为核心，树立“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的大德育观，在德育处领导下，根据各班的实际情况，坚持活动育人，扎实作好各项教育教学工作，在探索、反思、总结中不断成长，为学生创设一个温馨的成长氛围。二、工作目标1、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）安全教育作为年级

2、工作重点，力争使每个学生都能在新学期里养成更多的好习惯；2、落实学校德育处的德育工作计划，组内老师团结协作，不断创新，突出我们三年级组的特色；3、年级内实行读书计划，每周安排好学生进入阅览室读书；4、继续加强班集体建设，营造良好的班集体氛围，充分发挥班集体的育人力量；5、细化班级一日常规管理，将班训、班规落实到位，加强班委管理制度；6、继续做好班级文化建设，将班级各区角活动开展起来，从而突出德育特色；7、重视学生的心理健康教育，规范使用心理指导方法，每周开展心理健康教育课，要求组内老师都要参与到这一工作

3、中来；8、成立家长委员会，增进家校沟通，全面提高家长满意度；9、以安全为重心，确保本学年不出任何责任事故；10、营造求真务实、团结向上的组风组貌；11、多开展组内教研活动，鼓励“帮带”，提高组内老师的德育教研水平。三、年级组网络结构组长：凌贤兰（负责年级德育工作的策划和具体实施）成员：闻祖燕、李嘉玲、佘燕、胡国银、（负责班务管理及学生的德育工作）殷康云、周红、黄丽、李同凤(负责学生的课堂习惯养成)各班班委（负责班级具体工作的落实）四、现状分析本年级组今年共有八位主科老师，年轻踏实、勤于进取、勇于创新，另

4、外三位副科老师的基本功也是十分地扎实，绝对是一支强健的师资队伍。不过，这学期三（2）李嘉玲老师、三（4）胡国银老师、三（5）佘燕老师接手的是新班级，师生相互都有一个适应期，但三位老师都是很有实力的，开学初或许会有些困难的，不过，我们年级组的凝聚力还是很强的，各位老师都是有信心带好自己的班级的。五、年级工作制度1、每天做到早、中、晚三检，放学各班认真做好班级卫生及消毒工作，并认真做好记录，发现问题及时解决；2、每周一次年级组会议（周一下午），组员准时参加，要认真做好会议记录，做到人人皆发言，提困惑，谈成效

5、；3、各班要认真贯彻德育处及年级组的工作计划，确立“全员育人”的观念，真正做到以人为本，要全面认识学生的学习主体地位；4、认真上好晨会及安全教育课，所体现的目标与总结要记录到班主任手则上，将“八大好习惯”贯彻在每日的晨会课上。每周的班会课必须有主题，备好教案；5、各班主任负责好自己班级的学生安全，特别是楼梯间，避免发生安全事故；6、各班互相学习，取长补短，有什么金点子资源，及时提出，共同分享。六、年级组管理评价原则：责任体现人品，绩效证明实力。评价要采用开放、多元、多样的方式。具体评价要求：1、以班级文

6、化建设为基础，考核班主任的基本技能；2、根据督导处的八项评价，考查班主任对班级日常工作的管理态度；3、以学生会的评分记录来考查班集体团结协作的能力；4、采取一周一小评、一月一大评，关注周，月活动的实效性；5、班主任的各项工作是否及时记录，且具有真实性，是优秀班主任评比的重要依据，杜绝形式主义。七、具体工作措施（一）坚持德育领先在年级组统一指导下，班主任制定班级工作计划，开展班级教育活动。加强班级日常管理，落实班级值勤制度，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落实到每位学生身上，树立良好班风学风。结合三

7、年级学生的年龄特点，每位老师都要树立全员育人意识，并把这种全员育人意识渗透到教学、生活中，为学生做好示范和榜样。发挥班干部的核心力量，培养出一批优秀班委，让他们协助老师做好班级工作。（二）加强班级文化建设通过班级文化建设的评比，来促进班级管理的规范化、制度化，提高班主任班级管理的水平，进一步促进校风、教风的根本好转。各班关注学校流动红旗的评比情况，在年级组内鼓励拿红旗班级。根据教导处的德育计划，各班布置出生态角、图书角、卫生角、墙报、争章园地、悄悄话信箱等适合自己班情的必要阵地。并且要体现出六大阵地的作

8、用，营造良好的班级氛围，树立班级形象，让每个孩子在班集体里健康快乐地成长。（三）重视安全管理落实安全责任制度，确保班级学期内无安全事故，包括师生人身安全、财产安全、饮食安全和校园安全，努力营造和谐校园。利用晨会和安全教育课向学生宣传安全知识，提高学生的自我保护意识。及时制止学生做危险游戏，并加强我们年级组的值勤力度，对年级组内安全监督员进行统一培训。（四）行为及卫生习惯着重养成学生的行为习惯教育应成为我们德育工作的重中之重，响应德育处的号召