开展党的群众路线教育实践活动的工作汇报

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1、开展党的群众路线教育实践活动的工作汇报省委第四督导组：按照此次检查工作的要求，现将我厅组织开展党的群众路线教育实践活动的情况汇报如下：一、领导重视，全力动员推进我们坚持把领导重视作为开展教育实践活动的前提基础。省委党的群众路线教育实践活动工作会议后，7月4日、5日，省卫生厅党组连续召开两次专题会议，认真学习习近平总书记和省委王宪魁书记重要讲话，传达贯彻省委工作会议精神，结合卫生工作实际，成立了由厅党组书记、厅长赵忠厚同志担任组长的教育实践活动领导小组，制定了活动实施方案。7月9日，省卫生厅召开了厅机关全体干部和直属单位副处级以上领导干部参加的省

2、卫生厅深入开展党的群众路线教育实践活动动员部署大会，厅党组书记、厅长赵忠厚同志作了动员讲话，安排了活动3个环节11个步骤的具体工作，省委第四督导组组长、绥化市人大常委会副主任、党组书记吴仲秋同志强调了省委对活动的要求，省委第四督导组对省卫生厅党组领导班子和班子成员的作风建设情况进行了民主评议。为更高标准和更高要求开展教育实践活动，7月16日，召开机关重点处室、重点直属单位负责人专门会议，17日召开党组专题会议，19日召开厅机关全体干部、直属单位党政负责人专题推进会议，传达了中纪委王岐山书记、省委王宪魁书记对我省教育实践活动做出的部署和要求，厅党

3、组书记、厅长赵忠厚同志围绕一些党员、干部对开展活动“是不是必要、有没有问题、要不要较真”的模糊认识，结合卫生工作实际，就如何吃透中央精神、把握省委要点、实现思想认识的再深化、再提高、再落实，进行了全面、系统、深入的学习辅导，对活动第一环节工作进行了再强调、再部署，提出了四点要求，一是要务必深化思想认识，二是要认真抓好学习教育，三是要广泛听取意见建议，四是要坚持边学边查边改。为了营造浓厚的活动氛围，我厅充分发挥新闻媒介的舆论阵地作用，广泛开展宣传，传递活动的正能量。活动领导小组办公室在黑龙江省卫生信息网站开设“党的群众路线教育实践活动”飘页，重点

4、宣传报道中央和省委的决策部署，教育实践活动的重大意义、进展和成效，以及在活动中涌现出来的先进典型，活动开展以来，我们编发工作简报17期，向省委活动领导小组办公室报送简报3期。《奋斗》杂志拟在8月份刊发赵忠厚同志的题为《狠抓学习教育、突出查摆问题，确保党的群众路线教育实践活动取得实效》的署名文章。厅直属单位与省卫生厅联络指导组积极沟通、密切配合，统筹谋划教育实践活动，结合本单位实际制定实施方案，做出周密安排，进行动员部署和环节推进。由于动员全面、部署细致、指导到位、推进有序，我厅教育实践活动起步扎实、开局顺利、态势良好，厅机关和直属单位党员、干部

5、深刻认识到，开展教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性的必然要求，是巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。二、认认真真开展学习教育我们坚持把学习教育作为开展教育实践活动的重要抓手。王岐山同志指出，加强学习是第一位的任务。省卫生厅着眼于提高党员、干部特别是领导干部的思想认识，增强宗旨意识和群众观点，努力在学深学透上下功夫，力求入心入脑。按照省委明确的方法步骤，在确保“规定动作”落实到位的基础上，结合卫生实际，开展富有特色的“自选动作”，实施“五个三”的举措，深化集中

6、学习教育活动。第一个“三”，集中组织学习3本通读材料。厅机关以6个党支部为单位，分别利用4个半天的时间，集中学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等3本学习材料，同时，还组织学习了《各地联系服务群众经验做法选编》、《损害群众利益典型案例剖析》和《中国头号社会问题》3本选读材料。学习中，厅党组要求，一是原原本本学，通过集中学习、集体讨论，集思广益、互相启发，进一步加深对中央精神和群众路线本质的理解，汲取加快龙江卫生发展的精神动力；二是带着问题学，“行成于思，毁于随”，

7、边学边思考，切实解决思想认识、执政意识等方面存在的突出问题；三是开门交流学，采取多种形式，虚实结合，把学习与听取意见、梳理问题、整改提高紧密结合在一起，切实改善党群、干群关系。第二个“三”，集中组织观看3个专题短片。厅教育实践活动领导小组办公室利用3个半天的时间，组织厅机关全体干部，集中学习观看了的反映党的群众路线和优良作风形成发展历程、践行优良传统作风先模事迹的专题片《生命线》，反映个别党员、干部的不良风气给党和政府形象、给党和国家事业造成严重损害的专题片《四风之害》和《廉政准则》情景短剧，进一步增强学习教育效果。鲜活的正反典型、生动的案件事

8、例、深刻的剖析讲解，引起了强烈的思想共鸣，激发了大家参与教育实践活动的内在动力和紧迫感，打牢了党员领导干部查摆问题和整改落实的思想基础。第三个“三”，