七年级生物生物的生活环境2

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1、第三章生物的生活环境复习课导学案学习目标：1、生物圈的范围，生物圈为生物的生存提供的基本条件，生物栖息地的特征。2、举例非生物因素以及生物因素对生物的作用3、生物对环境的适应与作用4、科学探究的一般过程和方法学习过程：自主学习：快速浏览课本，试着完成下列知识结构生物的生活环境生物圈与栖息地生物对环境的适应与作用生物圈的概念、范围与作用栖息地的概念、类型生物既能环境，也能环境环境对生物的作用生物因素对生物的作用非生物因素对生物的作用种间关系种内关系1、生物圈为生物的生存提供的基本条件是、、和等。2、影响生物生活的环境因素包括和。其中的非生物因素有等。生物因

2、素主要是指与之间的相互作用。它包括之间和之间的相互作用。合作探究：1、连线并分析问题：（1）连线仙人掌南极冰原鲫鱼高山竹林大熊猫淡水湖泊企鹅海洋鲸沙漠灰喜鹊松林果园（2）仙人掌、大熊猫、企鹅、灰喜鹊的栖息地各有什么特点？（3）大熊猫的数量正日趋减少，是威胁生物生存的关键因素。（4）鲸的体形为什么像鱼？2、如果你翻动花园、庭院花盆或石块等潮湿的地方，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。请你设计一个实验，探究潮湿环境对鼠妇生活的影响。发现问题：我们为什么常能在潮湿的地方看到鼠妇?某同学的探究活动过程如下：（1）

3、提出问题：鼠妇适于生活在潮湿的环境吗？（2）作出假设：。（3）制定并实施计划：设计思路：给鼠妇提供和两种环境，其他条件都相同，观察鼠妇对环境的选择。材料用具：10只鼠妇，湿土、干土、铁盘。方法步骤：。（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次结果如下表：环境第一次第二次第三次第四次第五次干土0只1只2只0只2只[来源:Z&xx&k.Com]湿土10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？。从中得出的结论是。（5）表达交流。3、利用生物对环境的适应和作用的知识，谈谈人类将怎样与生物和谐共存？我的收获：拓展延伸：1、以小

4、组为单位，分别测定裸地、草地和树林的空气温度和湿度，并通过比较，了解植物对气温和空气湿度的影响。2、沙漠绿洲出产的瓜果个头大，糖分高，香味浓，质量好。查阅资料沙漠绿洲的瓜果比其他地方的瓜果品质好的自然因素是什么？学情分析：1、竹节虫（1）你见过竹节虫吗？竹节虫的形态像，这种现象在生物学上叫拟态。（2）影响竹节虫生存的非生物因素有；竹子对竹节虫来说应属于因素。（3）竹节虫静止不动时，可以使不容易发现它，这有利于。竹节虫的这种现象说明竹节虫对的适应。[来源:学科网]2、下列不同种生物之间的关系是：（1）狮和鹿的关系是（）（2）树皮中的天牛幼虫与它所寄居的树种

5、之间的关系是（）（3）麦田中的小麦与杂草之间的关系是（）（4）白蚁以木头为食，但是它自身不能消化木纤维。白蚁肠内的鞭毛虫能够将木纤维分解成果糖，这些果糖既可以供白蚁利用，又可以作为鞭毛虫的食物。白蚁和它肠内的鞭毛虫的关系是（）3、生物因素是指()A．生态因素B.环境中影响生物生活的因素C.影响某种生物生活的其他生物D．影响某种生物生活的一切因素4、一块农田里，影响小麦生活的生物因素是()A．水分B．土壤C．温度D．杂草[来源:学*科*网Z*X*X*K]5、香蕉在北方生长的不好，在南方生长的好，其主要原因是()A．湿度B．空气C．温度D．土壤6、下列属于寄

6、生关系的是A．水稻与稗草B．菟丝子与大豆C．草鱼与鲫鱼D．狼与羊7、非洲肺鱼夏眠，影响它的非生物因素是A．水分B．空气C．温度D．阳光8、下列现象不是受温度影响的是A．蜗牛夏眠B．温度很低时知了就停止鸣叫C．鳟鱼常在12月产卵D．在炎热夏季，鸟类主要在清晨时活动参考答案:1、（1）竹节（2）光、温度、水、空气、土壤；生物（3）敌害；逃避敌害；环境2、（1）捕食（2）寄生（3）竞争（4）共生3C4C5C6B7A8C第三章学情分析一、选择题1、影响生物生活的环境因素包括()A．所有有生命的因素B．生物生存的无机环境C．非生物因素和生物因素D．地球上的生物2、

7、下列各项中，属于非生物因素的是()A．绿色植物B．阳光C.肉食动物D．微生物3、生物因素是指()A．生态因素B.环境中影响生物生活的因素C.影响某种生物生活的其他生物D．影响某种生物生活的一切因素4、生物与环境的关系是()A．生物受环境的限制，环境不受生物的影响B．生物与环境相互影响C．生物决定环境如何改变D．环境对生物的生存总是有利的5、一块农田里，影响小麦生活的生物因素是()A．水分B．土壤C．温度D．杂草6、苹果在北方生长的好，在南方生长的不好，其主要原因是()A．湿度B．空气C．温度D．土壤7、影响生物生活的下列各组因素中，属于生物因素的是A．水

8、对鱼类B．大雁迁飞C．错过季节播种小麦减产D．田间杂草多，作物产量低8、下列属于