生物：4.3.1《呼吸道对空气的处理》同步练习（人教版七年级下）

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1、科目生物年级七年级班级时间年月日课题第一节  呼吸道对空气的处理(二)第12课时教学目标（一）知识1.描述呼吸系统的组成。2.了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。（二）能力通过资料分析，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理的能力是有限的（三）情感态度价值观1．认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，应自觉地维护环境中空气的清新、清洁。2．关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。重点通过资料分析，掌握呼吸道的作用。难点通过资料分析，掌握呼吸道的作用。教学用具多媒体课件查阅有关呼吸系统疾病的资料执笔者文天娥老师授课者练习巩固　　1．不

2、能随地吐痰的原因是（   ）　A.以免污染地面 B.痰里含有大量的细菌C.痰里含有大量病菌 D.气管内分泌的粘液脏　　【答案】C。【分析】气管和支气管的内表面分布的是上皮组织，粘膜上有纤毛，所以称为纤毛上皮。粘膜能分泌粘液，这些粘液能粘着吸入的灰尘和细菌，再通过纤毛的摆动将其推向喉部，而形成痰，所以痰中含有大量的病菌，因此不能随地吐痰。　2．鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是（  ）A.鼻粘膜能分泌粘液　B.鼻粘膜内有嗅细胞 C.鼻腔内有鼻毛　　　D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管　　【答案】B【分析】鼻腔的人口处丛生鼻毛，鼻腔内表面的

3、鼻粘膜能分泌粘液，且鼻粘液内分布着丰富的毛细血管，使鼻腔对吸入的气体有过滤、湿润和温暖的作用，可减少不洁空气对呼吸道的肺的刺激，而嗅细胞则与此功能无关。　　3．一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（   ）A．唾液腺和气管的分泌物     B．肺泡的代谢废物和气管的分泌物C．唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物D呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌【答案】D习题精选一、选择题1．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（  ）A．鼻 咽喉 支气管 气管 肺B．鼻 喉 咽 气管 支气管 肺C.鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管D．鼻 咽 喉 气管 支气管 肺　　2．下例各项试图论述用鼻

4、呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（   ）A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃　D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体　　3．边说笑边吃东西，食物容易误入气其原因是（   ）A．气流冲击，声门裂开大　　　B.气流冲击，喉腔扩大C.会厌软骨没能盖住喉的人口　D.环状软骨扩大　　4．人在感冒时，呼吸不畅的原因是（   ）A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔B．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔　C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动　　5．冬天，教室若长时

5、间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里  (    )A．二氧化碳浓度太高，缺氧 B.温度太高C.氧的浓度太高 　D.病毒和细菌太多　　6．痰生成的部位是 (    )　A．鼻腔黏膜B.喉腔侧壁C．气管和支气管黏膜　D.食道黏膜　　二、简答题　　哮喘是          的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起。患病时，由于气体进入肺的通道边窄，使病人      困难。参考答案（一）选择题1．D  2.A  3.C  4.B  5.A  6.C板书设计教学后记