浅谈班主任如何以德育教育促进对青年的科学管理

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1、浅谈班主任如何以德育教育促进对青年的科学管理浅谈班主任如何以德育教育促进对青年的科学管理世界上什么工作最难做？人的工作最难做。什么人的工作最难做？学生的工作最难做！但正因为班主任难做，做好了才有价值！做好了，才算是一个真正的好教师！下面我从关爱学生、形成集体意识、优化班级管理等方面谈谈我的想法。　　一、走进学生心灵，营造爱心大环境　　在学生工作中，如果说一定有什么东西是永恒的真理，那么爱学生应该是一个吧。学生是敏感的，你爱不爱他们，他们一眼就看得出来，这是欺骗不了人的。与学生的一切接触和交流必须以爱心作为出发点。表扬也好，批评也好，都必须向学生传达一个

2、前提信息：我是爱你的，关心你的！长期这样坚持，学生对你才会不设防，才会向你敞开心扉。也只有真正做到心要让你听见，爱要让你看见，师生交流才会是亲密的、和谐的、有价值的和有教育效应的。如果缺乏爱心，只为解决问题而来，只为教师个人情绪而来，或者只为完成领导交付的任务而来，必然会遭遇学生的抵触情绪。有的学生，你表扬他，他认为很肉麻，你批评他，他内心不服气，要不我行我素，要不内心咒骂老师，这样的心理一旦产生，就难以矫正。所以，我明明白白地告诉学生，我是爱他们每个人的，无论成绩、相貌、品德、家境等等，只要走进我这个班级，我们就有缘分，就是一家人，就应该相亲相爱。　

3、　爱心，是管好班级，和学生进行心灵沟通的第一前提！对学生宽容不纵容，把宽容作为是另一种意义上的严格，原则问题不让步，是非面前不糊涂，评判一个学生看主流，心存善意要看事情的发展。作为一种信任和激励，宽容会化作一种力量，激励学生自省、自律、自强。　　二、强化集体意识、形成班级正能量　　作为班主任，是一个班级的代表和象征，应该把班级看成是自己的，就是说要把班级工作当作一份事业来经营和管理，在琐屑平凡的工作中追求成功感和成就感。把班级的形象当作自己个人的形象，把班级的荣誉看成是个人的荣誉本文由论文联盟.L.cOm收集整理。要从小事做起，珍惜机会，开拓思维，勇于

4、进取，把为人师表，教书育人的伟大理想溶解在具体的日常班级工作中。要想带好自己的班级，班主任自身就必须具有高度的德育责任感和集体荣誉感。珍爱自己的班级，关爱自己的学生，重视班级的荣誉，具备了这样的情感，才会积极上进，主动工作。　　一个班级的良好声誉，直接来自于这个班级的纪律卫生状况和学生的精神风貌。当我不厌其烦地做好一日常规管理时，班级环境是窗明几净，清爽怡人;学生是少年英气，温文尔雅;纪律是严肃严明，令行禁止。这样的良好班风一旦形成，就会良性循环，不仅会为班级赢得优良声誉，也会潜移默化地完成对学生的操行教育，使学生养成良好的卫生习惯，生活习惯，遵守纪律

5、、服从集体的习惯。　　三、注重以人为本，塑造人性真善美　　班主任工作繁复琐屑，必须要细心，随时注意班级动态，注意每个学生的精神状态。每天都不断地、间隔性地到班级进行巡视，发现问题，立即处理。既要留心到班级总体状况，又要观察每个学生，特别是关注近期焦点学生。既要注意到卫生纪律，又要注意到精神状态，既要注意到学习作业，还要注意到衣着发饰。作为班主任，我们一个人要面对几十个人，人数多，还是学生，未成年人，哪能不犯错。我们不能妄求一两次谈话就解决一个学生身上好多年积累形成的坏毛病、坏习惯。急于求成，往往反而事与愿违。不着急，用文火熏烤，再顽劣的学生也会渐渐转化

6、，正所谓润物细无声。我要抓的是学生的心，让学生自觉的向我靠拢。不带偏见看待学生，公平公正处理问题，以理服人，用一颗平和的心去对待每一个学生，关爱每一个学生。　　四、落实制度常规，形成规范新力量　　我在班级管理上重法治，班级管理上不是靠自己个人，而是有一整套的制度和办法。我非常注重班级干部选拔和班级制度建设。我结合本班实际情况，制定了《班级管理条例》，以使班级管理科学化、民主化、制度化，以培养学生自信、励志、合作、竞争精神为指导思想，以量化管理为核心，可以说是一部具体细微的班级法律。在班干部产生的过程中，我从不包办代替，因为教师指定会使班干部失去群众基础

7、，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的。但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。我认为比较好的方法是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，我再权衡决定。我对班干部的管理，不只是使用，还对其进行教育和培养。教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，旗帜鲜明地提出要创业从班干部做起的口号。　　作为班主任，除了要做好自己的本职工作外，还要管理好自己所带的班级。如果做班主任的不抓紧的话，这个班级的班风学风要好到什么程度是不可能的。我的工作效率

8、非常高，说出来可能大家都不太相信，我这个班主任到了后期，只是在上课时才跟学生见一下面，平时很少