和合文化对民族高校思想道德教育启迪

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1、和合文化对民族高校思想道德教育启迪　　2013年8月19日，习近平同志提出四个讲清楚，其中一个讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。[1]　　2013年11月26日，习近平同志又一次强调：一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。[2]　　和合文化在中国传统文化中占主要地位，和合本义为阴阳和合，即对立的统一，矛盾两方面的依存和互补，扩大为自然、社会、人际、文明等诸多方面的相互冲突、相互融合，并在这种动态的冲突融合中和合为新的事物。作为民族高校的思想道德教育工，我们要深入挖掘和合文化中思想道德教育的有关理

2、论和实践源泉，做好新时期少数民族大学生的政治观、人生观、价值观、道德观教育。　　一、民族高校大学生思想道德现状　　近年来，随着国家对少数民族教育的重视，加强对少数民族学生的教育、大力培养少数民族人才，已成为国家教育的一大重点，这对于加强民族团结，构建和谐社会具有重要意义。　　（一）绝大多数的少数民族大学生政治立场坚定，部分学生出现信仰缺失　　我们的少数民族大学生中绝大部分同学政治立场是坚定的，能够正确认清中华民族是个多民族的大家庭，坚决扞卫各民族共同繁荣发展的大好局面。但是受到互联X不良信息的影响，对政府、国家、民族甚至于我们的传统文化都产生了质疑。社会上所报道的黑奴窑工、中国政府反腐、

3、裸官、食品安全、司法公正等一些热点问题，引起他们的思考。　　（二）少数民族大学生价值观、道德观总体健康向上的，部分学生出现个人享乐心态　　我们的少数民族大学生在价值观、道德观总体是积极健康向上的。他们有明确的生活目标，愿意与社会不良社会风气作斗争。但是当我们课堂讨论老人摔倒扶不扶的问题时，很多学生表示要在保护自己权益的情况下才愿意扶老人；部分学生出现名牌崇拜，攀比心态，展示炫耀财富，崇尚个人享乐主义，心甘情愿地成为品牌的奴隶，注重自己感官享受，只是孤立地考虑个人需要、个人欲望，同社会需要脱节，不能够正确辨识社会中的真善美与假恶丑。　　（三）少数民族大学生在人际交往中能够和谐相处，部分学生

4、出现社交恐慌　　我们的少数民族大学生在人际交往方面多数同学能够和谐相处。他们愿意和周围的同学朋友分享生活中的点滴感受，在空间、微博、这些X络世界向认识和不认识的人展示自己的喜怒哀乐。然而，此外，传统文化所倡导的温恭谦让、宽恕等做人准则被个人利益至上、自由主义等思想所侵蚀，不能把自己融入一些实际活动中去，不能形成正确的自我评价，故在具体的交往活动中团结协作能力较差，心理问题较为突出。　　二、和合文化对民族高校思想道德教育启迪　　和合文化是中华民族传统文化的瑰宝，为我们正视现在和展望未来提供了很好的工具，注重思想道德建设是中华传统文化的重要特征。和而不同等和合文化的思想精髓对我们在民族高校进

5、行思想道德教育工作具有重要意义。　　（一）和合文化有利于民族高校加强爱国主义教育　　中华民族的传统文化，在不同时代也有不同的具体内容，但却总围绕着国家的统一、人际关系和谐，个人道德实践为主题。爱国主义是中华民族优良道德传统。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心[3]。文化认同是国家认同的中介和基础。国家认同首先从文化认同教育开始，和合文化中的融突论在某个意义上是变化论。突就是冲突、对恃、交易，融就是变化之化到了一定的限度，便进入变。　　加强对和合文化的认识，既能激发少数民族大学生的民族自豪感，又能激发他们对文化的认同，只有这样才能增强民族凝聚力和吸

6、引力，从而上升为对统一的多民族国家的认同。只有具有共同的爱国主义情感和对祖国的责任感，爱国主义才具有了生命力，才能使少数民族大学生具有国家主人翁的精神，把民族与民族之间的冲突协商解决，各族大学生共同自觉地把爱国主义之情化为报国之行，为建设祖国而奋斗。　　（二）和合文化有利于民族高校加强人生理想教育　　习近平同志强调提高国家文化软实力，要努力传播当代中国价值观念。当代中国价值观念，就是中国特色社会主义价值观念，代表了中国先进文化的前进方向。和合文化中渗透着丰富的中国式人生精神，是我们取之不尽用之不竭的宝库。　　心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平(《礼记大学》)，和合文

7、化强调以自身和谐为基础，然后家庭和睦，达到天下太平，这也是中国无数文人志士的最高理想和志向。和合文化中有积极入世的人生态度，知其不可而为之，明知不可，却要在面临种种困难曲折下为，这就需要巨大信念的支撑。对传统文化中自强不息精神的缺乏导致部分学生难以承受挫折，难以面对生活中的逆境。和合文化以儒家思想为主导，铸就了一种积极进取，自强不息的民族精神，如天行健，君子以自强不息（《周易乾卦》)。部分大学生出现精神空虚与颓废的现象就是由于缺乏对