大学生论文:现阶段大学生就业现状及对策浅析

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1、大学生论文:现阶段大学生就业现状及对策浅析【摘要】大学生是我国宝贵的人才资源,人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。目前,大学生就业问题备受关注,从现阶段就业状况出发,重视大学生就业,主动分析问题,查找原因,提出解决对策,促进大学生就业,对大学生实现自身价值、人口素质提高、和谐社会构建等都有重要意义。【关键词】大学生;就业;策略胡锦涛同志在党的十七大报告中指出,要贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,坚持党管人才原则,统筹抓好以高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设。大学生是我国宝贵的人才资源,人才问题是关系党和国家事业发

2、展的关键问题。促进大学生就业,将有助于提高社会生产力,加快社会主义现代化建设的发展;促进大学生就业,有助于全面、协调、可持续的科学发展观具体落实;促进大学生就业,有助于学生自我价值的实现和和谐社会的构建。一方面大学生作为寒窗苦读多年的知识分子,具有高层次的精神需要,帮助大学生找到最适宜的工作岗位,使其学以致用,实现自我价值,这将会使大学生为社会创造更多的财富。另一方面,大学生的就业问题严重时可能会引发一些不和谐的社会现象,比如,对高等教育的不满,高校人才的流失,国家人才资源的浪费等。一、大学生就业现状据中国网新闻中心数据显示,近几年来,高校毕业生

3、初次就业率在70%-75%之间,年底就业率基本上能够达到90%以上。2011年高校毕业生有660万人,总量的压力是非常大的,就业形势依然不容乐观。不少毕业生都有这样的求职体会:招聘会规模越来越大,工作却越来越难找。社会上有人开始谈论大学生找不到工作的原因,是眼高手低,是扩招……还有不少人开始质疑“光涨学历,不涨工资,谁还上大学?”面对这些现实,我们不得不重视高校学生的就业问题。人社部指出,在高校毕业生的择业方面,非常希望高校毕业生能够到基层、中小企业、中西部地区就业,因为那些地方需要人才,有大量的工作岗位,有大量的创业机会。还有一个问题,就是高校

4、毕业生的就业方面,确实存在着一些结构性的矛盾,也就是说部分高校毕业生的专业背景、知识结构和岗位不相匹配。事实上,高校毕业生就业一直是高校、家庭、社会、学生关注的一个重要问题,党和国家各级政府的也是高度重视,国务院政府工作会议多次强调就业问题,并把大学生就业作为就业工作的重中之重。面对大学生就业难问题,一些相关通知、政策、措施陆续出台,旨为促进大学生就业,保护学生的切身利益。从这一现状出发,重视大学生就业,主动分析问题,查找原因,提出解决对策,这将对于促进高等教育的健康、可持续、高水平发展具有重要意义,也是和谐社会构建的一项重要内容。二、促进大学生

5、就业的对策分析大学生的就业究竟难在何方?在现实生活中,存在这种现象:高校竭尽全力提高水平,家长千方百计寻找工作,用人单位摇头叹息找不到人才,大学生不慌不忙等待毕业……促进大学生就业,离不开学生自身努力、学校教育水平、家庭环境影响和社会相关政策。其中学生自身是内因,其他方面是外因,他们之间相互影响、相互制约,最终形成大学生就业的现状。(一)大学生应该加强知识、提高意识、转换认识首先,大学生加强科学文化的学习,在校期间认真掌握专业知识,这是就业应具备的必要条件。知识就是力量,这是人类生存和发展不可变的真理,在校期间,要科学利用学习时间,把自己的专业知

6、识扎实掌握、不断研究,并与时俱进地了解本专业及相近专业的社会价值、社会需求,为就业打下坚实的专业基础。其次,大学期间不断参加社会实践,通过锻炼自我、了解社会,来逐渐掌握就业的本领,这是就业的能力条件。大学生要以本专业为立足点,放眼社会,积极参加社会实践活动,在从学校的“船”靠到社会的“岸”的过程中,逐渐摒除“眼高手低”的状态,通过深入地和社会交往接触,在理论和实践中不断认识自己、丰富自己、提高自己,做好就业前的准备工作。第三,从自我内心认清就业形势,转换就业认识,通过自己的积极努力去寻找工作,这是就业的思想条件。由于受到传统文化的误导,有些大学生

7、以为自己步入高校就可以衣食无忧,一步登天,成为城里人了,这种想法是不对的。大学生必须放下自己的“官架子”,应当明白,自己不过是当今社会中的一员,只有正确定位,才能获得更多的就业机会。目前的大学教育已经从原来的精英教育转向了全民性的普及教育,劳动无贵贱之分,积极寻求就业途径,能够到基层、中小企业、中西部地区就业,是大学生应当考虑的问题。(二)学校应该全面协调、与时俱进、正确引导首先,高校各个部门认真负责、协调统一,和学生共同完成就业工作,有助于提高大学生的就业竞争力。毕业生刚刚离开学校就要面临严峻的就业压力,对年轻的学生来说,确实是一件棘手的事情,

8、是一个挑战,好比一棵生长在温室大棚里的花木,突然间被移栽到了原始森林里,其变化之巨可想而知。就业指导工作是一个系统工程,学校全体教职工应

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