政风行风群众满意度测评自查整改情况报告

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1、加大宣传力度。我局切实加大对脱贫致富先进典型的宣传力度,引导贫困群众摆脱他们思想观念上的贫困,努力培养和造就他们敢于直面困难,勇于迎难而上的信念和意志,以精神扶贫助推精神脱贫,激发其“输血变造血”的斗志和致富热情。志愿服务队认真把精准扶贫惠民政策宣传好,让所有群众入脑入心,要让他们明白靠外援、吃救济永远脱不了贫、致不了富,凸显出扶贫先扶“志”,扶贫必扶“智”。在转变贫困户发展思路上,各村志愿服务队挨家挨户宣传党和政府的扶贫政策,第一时间把政策传达到户,用群众的语言、深入群众之中,交流谈心,关心他们的生活疾苦,了解他们的思想动态,鼓励他们树立脱贫致富的坚定信心,消除“等、

2、靠、要”的懒惰思想,敢想敢干,真正动起来、干起来。政风行风群众满意度测评自查整改情况报告市执法局:我局党组根据市局《关于进一步提升2017年党风廉政建设社会评价满意度的实施方案》的通知精神以及县委《关于进一步提升2017年党风廉政建设社会评价满意度的通知》精神,进一步落实党风廉政建设责任制,深入推进本部门2017年党风廉政建设社会评价满意度工作。对照省住建厅《关于全省城乡住房建设部门2017年政风行风群众满意度测评情况的通报》,认真开展全面自查,建立问题整改台账并逐一整改销号,现将整改情况汇报如下:一、存在的主要问题根据省住建厅《通报》,我局认真剖析工作短板,对照各项问

3、题进行了认真检查,建立问题台账。目前工作中主要存在以下问题:一是部分干部职工工作作风漂浮,工作主动性、责任心不强,怕担责任。二是个别干部职工还存在不作为,慢作为现象;三是部分干部职工服务意识淡薄,缺乏耐心,工作方法简单,执法态度生硬的问题。四是缺乏进取精神,工作学习得过且过。二、整改措施针对学生开展“课堂宣教”。结合开展“百名主任”进千所学校”宣教活动,积极主动协调教育部门,与教育部门联合组织开展以“写一篇森林防火作文;出一期森林防火板报、给家长一封森林防火信、写一条森林防火标语、上一堂森林防火课”为内容的“五个一”森林防火宣传教育活动。通过加强林区中、小学生森林防火安

4、全宣传教育,使广大中、小学生从小树立森林防火意识,进一步规范自己的行为的同时,当好森林防火小宣传员,向家人加大宣传力度。我局切实加大对脱贫致富先进典型的宣传力度,引导贫困群众摆脱他们思想观念上的贫困,努力培养和造就他们敢于直面困难,勇于迎难而上的信念和意志,以精神扶贫助推精神脱贫,激发其“输血变造血”的斗志和致富热情。志愿服务队认真把精准扶贫惠民政策宣传好,让所有群众入脑入心,要让他们明白靠外援、吃救济永远脱不了贫、致不了富,凸显出扶贫先扶“志”,扶贫必扶“智”。在转变贫困户发展思路上,各村志愿服务队挨家挨户宣传党和政府的扶贫政策,第一时间把政策传达到户,用群众的语言、

5、深入群众之中,交流谈心,关心他们的生活疾苦,了解他们的思想动态,鼓励他们树立脱贫致富的坚定信心,消除“等、靠、要”的懒惰思想,敢想敢干,真正动起来、干起来。(一)加强党员干部勤政廉政教育。一是深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。加强党员干部廉洁教育和理想信念、道德品行、社会主义核心价值观教育,进一步增强党员干部的党性意识、宗旨意识和奉献意识。二是扎实开展“强基础,转作风,树形象”专项行动,结合本部门实际开展“践行三严三实,我为人民管好城市”活动,继续深化纪律作风、规范化执法整顿活动。开展群众身边的不正之风和腐败问题整治工作,促进党员干部自觉遵守廉洁自律规定。(二)

6、强力促进干部职工作风转变。一是加大惩治发生在群众身边的不正之风和腐败问题。严格执行中央八项规定和省、市、县十项规定,坚决抵制享乐主义和奢靡之风。严禁本部门干部职工公款吃喝,公款旅游,乱发津补贴,利用婚丧喜庆事宜宴请管理和服务对象。引导干部职工牢固树立“四个意识”。二是治庸问责,大力整治不作为,慢作为问题。聚焦“群众最不满意的10件事”,以12345热线反复投诉件和环保督查信访督办件的快速处理作为切入点,加大督查问责力度。深入整治基层执法中的突出问题,重点对服务群众过程中不作为、慢作为、乱作为,吃拿卡要等问题,以及以权谋私、执法不公、乱收乱罚等问题。(三)压实责任狠抓问题

7、整改落实针对学生开展“课堂宣教”。结合开展“百名主任”进千所学校”宣教活动,积极主动协调教育部门,与教育部门联合组织开展以“写一篇森林防火作文;出一期森林防火板报、给家长一封森林防火信、写一条森林防火标语、上一堂森林防火课”为内容的“五个一”森林防火宣传教育活动。通过加强林区中、小学生森林防火安全宣传教育,使广大中、小学生从小树立森林防火意识,进一步规范自己的行为的同时,当好森林防火小宣传员,向家人加大宣传力度。我局切实加大对脱贫致富先进典型的宣传力度,引导贫困群众摆脱他们思想观念上的贫困,努力培养和造就他们敢于直面困难,勇于迎难而上的信

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