人音版小学音乐一年级上册教学计划（2013-2014第一学期）

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1、人音版小学音乐一年级上册教学计划（2013-2014第一学期）人音版小学音乐一年级上册教学计划（2013-2014第一学期）　　一、学情分析　　一年级学生刚入学，课堂常规较差。学生年纪小，对音乐有着浓厚的兴趣和积极性，乐于参加音乐课堂活动，乐于在活动和课堂上表现自己。但是部分学生比较羞涩，不敢上台展现自己，对自己缺乏信心。学生没有进行过系统的音乐学习，学前段主要以律动为主，因而进入小学系统学习后，学生没有正确的演唱习惯和技能。学生记忆力强，对歌曲、舞蹈、表演等艺术形式有着强烈的喜爱，听唱了很多课外歌曲，但以流行歌曲居多，且有着唱音不准，节奏不稳定，不符合学生心理年龄等诸多问题。总的来说，一

2、年级学生对音乐的兴趣是他们进行音乐学习的动力和出发点，课堂常规和音乐课的相关知识技能需要从零开始。 　　二、教材分析：　　教材理念及特点：　　1、强调学生的学，以学生为本。　　2、认识到要从持续发展、终身教育的视觉去考虑问题，不仅是以学生为本，还要强调其个性发展。　　3、本册教材强调以审美为中心，以音乐文化为基点，加强实践与创作，加强综合与渗透，把激发学生学习的兴趣贯穿于始终。 　　三、教学目标：　　本年龄段的学生以培养兴趣为主，注重学生对音乐的感知和体验，强调参与性、积极性和成就性。通过课堂进行的各种音乐活动，培养学生对音乐的喜爱，加深学生对音乐的认识；学会聆听欣赏音乐，养成良好的聆听习

3、惯；通过平时的课堂教学，培养学生自我表现意识，激发学生的自我表现欲望，在学生的心里种下“我最棒！我能行！”的自我肯定感，增强学生自信心，锻炼学生在舞台上的表现力；通过一系列的小组活动，培养学生之间的合作与交流意识，使学生学会正确的合作学习，自主探究的方法；在活动中，改变学生过于主观的评价方式，引导学生学会欣赏和表扬他人；在保证质量完成教材的教学内容的同时，关注学生学习的过程，关注学生在音乐中的感知和体验，关注学生创造性思维和表演能力等各方面的发展　　四、教学重难点：　　1、了解音乐这种独特的表现形式。　　2、学会聆听、感知、体验、理解音乐作品，并尝试进行简单的创造。　　3、培养学生的自我表

4、现欲望和能力。　　4、培养学生大胆表演、自我肯定、欣赏他人、乐于参加活动等学习过程性行为。　　5、掌握正确的歌曲演唱方式　　6、能在歌唱表演中，溶入、表现自己的感情。　　7、养成良好的音乐课堂常规。　　8、学会小组间的分工、合作、交流、探究，增进学生的友谊。　　五、教学进度表　　周次时间教学内容课时安排　　1       至       课堂常规教学                       1课时 歌曲《你的名字叫什么》             1课时　　2       至      歌曲《拉勾勾》 欣赏《玩具兵进行曲》、《口哨与小狗》2课时 　　3       至     歌曲《其多

5、列》、《跳绳》 欣赏《快乐的一天》                 2课时 　　4       至     歌曲《国旗国旗真美丽》 《同唱一首歌》                 3课时 欣赏《中华人民共和国国歌》 《颂祖国》 　　5       至     国庆放假　　6       至    歌曲《动物说话》、《我有一只小羊羔》  2课时 欣赏《三只小猪》、《快乐的小熊猫》 　　7       至   歌曲《小宝宝睡着了》、《闪烁的小星》 欣赏《小宝宝睡着了》                2课时　　8       至   歌曲《星光恰恰恰》欣赏《摇篮曲》    2课时　　9     

6、  至    歌曲《洗手绢》、《大家来劳动》 欣赏《劳动最光荣》、《三个和尚》     2课时　　10    至      歌曲复习         2课时　　11     至    歌曲《小青蛙找家》、《小蜻蜓》 欣赏《小青蛙》、《野蜂飞舞》         2课时 　　12     至    歌曲《法国号》 欣赏《号手和鼓手》、《星光圆舞曲》   2课时　　13    至    歌曲《布娃娃弹琴》 欣赏《会跳舞的洋娃娃》             2课时　　14     至       歌曲《火车开啦》、《躲猫猫》 欣赏《火车波尔卡》、《捉迷藏》        2课时　　15    至 

7、     学唱课外儿童歌曲                    2课时　　16    至     歌曲《龙咚锵》、《新年好》欣赏《小拜年》、《平安夜》           2课时　　17    至     欢乐的游乐园          2课时　　18    至       庆元旦歌唱表演                     1课时　　19    至        期末检测