大学生文明礼仪知识竞赛活动策划书

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1、大学生文明礼仪知识竞赛活动策划书赛前辅导；布置赛场；组成评委团；颁奖工作演练；组织选手参观赛场，熟悉环境；颁奖。（1）4月5日，对选手进行赛前辅导。通常在开赛前一两天对选手进行知识和心理两方面的辅导，知识方面的辅导主要是对比赛的内容进行原则性的提示，提供题目的答题范围和发问方式，心理辅导主要是使选手减轻思想压力，能快速的投入到比赛中去，说明比赛规则。（2）主持人两位，轻松类型的，能够消除现场紧张氛围。二人轮流在每一轮环节后的观众答题中进行主持。（3）比赛当天提前两个小时布置会场，知识竞赛的现场主要包括：主持台，选手台，答题板。（4）竞赛与颁奖，知识竞赛的对抗性很强，主持人对调

2、节赛场气氛担负重要任务，开赛后要严格按照比赛规则实施，对违反竞赛规则的选手即使予以处罚，竞赛中，如果出现问题要依靠评委团迅速解决，以保证比赛不间断的进行，比赛结束，组织发奖。赛前抽签决定出场顺序，初赛4场，1场有3组选手参加，每场胜出的一组进入决赛。决赛阶段，有4组选手参加，根据最后得分评第一，二，三名。必答题——有6组题，每组3道，共18道，每题两分，按顺序抽题回答，制定队员顺序回答，答错或答不全不扣分。快问快答——每组派出一个代表来回答，在60秒内回答主持人所提出的问题(都是判断题)，另外一名主持人记录答题结果，数目不限，每题1分，答错不给分。为调节赛场气氛，在比赛穿插间

3、，为观众出题，对主动回答问题和回答正确的观众，给予奖励。1.比赛选手比赛进行过程，不准携带商务通，电子词典等电子设备，手机必须处于关机状态，比赛开始时，台下观众手机须处于静音状态；4.回答时限从主持人喊“答题开始”开始计时，超过回答时第二篇:《文明礼仪知识竞赛策划书》【大学生文明礼仪知识竞赛活动策划书】为了丰富我院校园文化生活，创建美好生活空间，营造良好的学习氛围，倡导文明礼仪，展现大学生素质，引导大学生发挥“自我教育、自我提高、自我管理、自我服务”的作用，促进大学生综合素质的全面发展；时则，正逢我系新生入校，我系开展品牌特色活动“文明礼仪知识竞赛”，提倡同学以“理想、责任、

4、能力、形象”为准则，以“和谐、美德、素质、风采”为主题。从新生礼仪教育着手，为此我系分团委组织开展文明礼仪知识竞赛。1.提高全校师生的文明水平，使全校师生的语言更文明，行为更规范，同时使新生能在进校初就养成良好的个人行为习惯。2.增强大学生的环保意识，让他们从自身做起，从小事做起，勤俭节约艰苦奋斗，也针对我系在上课期间出现的部分课堂、校内不良行为习惯，我系决定开展一次全系学生都参与的文明礼仪教育活动。3.文明礼有助于提高个人素质，体现自身价值，有助于增进人际交往，可以振奋师生精神，使以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态，投入到新学期的学习，工作和生活中。首先组织学习委员开动员

5、大会，做好每次活动的前期宣传，主要征集10级和09级参赛选手。初赛：由各班班导师组织进行选拔，比赛形式自选（笔试、竞赛等），每班选出一支代表队（每队4人）。片中有哪些礼仪或哪些地方不合理，答对一点加10分，答错不扣分。（视频放两遍）【10—15分钟】（前三轮结束后，得分较低的两个队伍淘汰，剩下的四支队伍继续比赛，且前三轮比分保留。）6、互选互答：剩下的两个组暂时称作A、B、C、D四个组(假设A组分最高，B组第二，C组第三，D组第四)。PPT上显示几组标有分值（包括10分、15分、20分、25分）的未知选择题3个，前四轮比赛结束后，先由A组为D组选题，然后作答，再由D组为A组选

6、题然后做答，再由C组为B组选题，B组再为C组，作答。答对得相应分数，答错扣相应分数。这一轮之后会剩下两个比分较高的队伍，再相互选题(比分较低的先选，一组商务礼仪题型，一组国际礼仪题型，分别5个)作答。答对得相应分数，答错扣相应分数。（这一轮每队分别有一次求助现场观众的机会，还有一次获主持人7、心有灵犀：在PPT上显示有关文明礼仪的词汇，共四组题，每组题五个词，每队选一组题（前三轮得分最低的先选，得分最高的最后选）。由第一个队员看词表演给同组的第二个队员队员，第二个队员表演给第三个队员看，以此类推，最后一个队员猜这个词是什么。在规定的时间内（3分钟），猜出一个词得10分，猜出的

7、词越多，相应得分越多。【10—15分钟】1、如果在淘汰队伍时出现分数相同的组，那么就由主持人出一个抢答题决胜负。（准备10个题）【大学生文明礼仪知识竞赛活动策划书】八、预算为促进我校学生常规管理工作的顺利开展，弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校园文化生活，培养我校学生文明守纪的良好习惯。结合教育局文件，学校决定举办“文明礼仪我先行”为主题的小学生文明礼仪知识竞赛活动，现将有关事宜通知如下：加强学生的行为规范教育和文明行为习惯，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚、素质优良的合格小公民。以《巴中市中小学生文明礼仪